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    美國精神病學(xué)會(huì )（APA）2015年年會(huì )專(zhuān)題

    多倫多——兒童過(guò)渡至成年期的種種問(wèn)題，如情緒、行為和經(jīng)濟***等，常在焦慮兒童中更明顯。

    美國精神病學(xué)會(huì )（APA）2015年年會(huì )上，哥倫比亞大學(xué)Anne Marie Albano博士提出：約10%——20%的兒童患有焦慮障礙。焦慮障礙可導致明顯的損傷，及心境障礙或物質(zhì)使用障礙共病。

    為解決成年過(guò)渡期的焦慮，Albano建議臨床醫生認清兒童的焦慮根源（通常始于兒童期）及其形成的應對模式。

    Albano博士指出，父母保護其子女避免擔憂(yōu)及恐懼的情況并不少見(jiàn)，這或可激發(fā)焦慮表現，從而形成不健康應對模式，如回避、逃避及退縮。Albano博士認為，雖然犯錯對于兒童的健康發(fā)展很重要，但父母還是很難看著(zhù)子女掙扎而不做什么。父母過(guò)度保護及兒童期焦慮可導致心理發(fā)展停滯。

    當存在焦慮的青春期少年錯過(guò)了重要的心理發(fā)展里程碑（developmental milestones），臨床醫生需要調整他們的應對模式，并重建健康的應對模式；這其中包括治療青少年的回避行為、認知扭曲、發(fā)展停滯的認知行為療法，同時(shí)解決父母過(guò)度保護、過(guò)度控制的問(wèn)題；盡量避免較差的治療結局。Albano及其同事成立了LEAP（The Launching Emerging Adults Program）項目，使用該種治療方式來(lái)管理成人過(guò)渡期青少年的焦慮。

    Albano博士在采訪(fǎng)中表示：“焦慮及焦慮障礙不會(huì )隨著(zhù)高中畢業(yè)而消失。治療需要結合患者的實(shí)際情況，如個(gè)體身心發(fā)展水平，父母的作用及同伴、老師、監護人等等存在互動(dòng)的個(gè)體的整個(gè)社交世界。”

    參考資料：Albano AM. Understanding and effectively managing anxiety in the transition to young **hood. Presented at: American Psychiatric Association Annual Meeting; May 16-20, 2015; Toronto.

    譯自：Transition to **hood often highlights developmental shortcomings of adolescents with anxiety