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    2月24日，從國家衛計委舉行的新聞發(fā)布會(huì )上了解到，教育部將積極配合相關(guān)部門(mén)，采取一系列措施加大兒科醫學(xué)人才培養力度。兒科醫生人才不足固然可以通過(guò)擴大招生規模、加大人才培養來(lái)解決，但如何留住這些兒科醫生才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

    當前，兒童醫療機構和兒科醫生短缺已成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，引發(fā)了人們的廣泛關(guān)注。看病難、看兒科更難是許多家長(cháng)難言之痛，“未來(lái)誰(shuí)為孩子看病”成為大眾的集體擔憂(yōu)與焦慮。

    據教育部高等教育司副巡視員宋毅介紹，教育部近年來(lái)持續關(guān)注兒科醫生短缺問(wèn)題，高度重視兒科醫學(xué)人才的培養工作，已通過(guò)加強全科醫學(xué)人才培養、持續擴大研究生層次兒科醫師培養規模、部委省共建醫學(xué)院校等措施，為兒科醫療機構提供人才支撐。

    宋毅表示，教育部正在從深化面向基層的全科醫學(xué)人才培養工作、進(jìn)一步擴大兒科醫學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生招生規模、積極主動(dòng)承擔兒科住院醫師規范化培訓工作、進(jìn)一步加強兒科學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設等4方面入手，加大兒科醫生人才培養力度。

    兒科醫生何以短缺，其根本原因何在？存在于醫界一個(gè)普遍性的看法是：“兒科醫生風(fēng)險大，任務(wù)重，個(gè)人發(fā)展空間小，工資待遇不高”.從中不難看出，之所以會(huì )存在兒科醫生短缺這一問(wèn)題，兒科醫生人才不足只是表面原因，其背后更為主要的原因則是與當前兒科的特殊工作性質(zhì)緊密相聯(lián)、息息相關(guān)。

    兒科具有職業(yè)風(fēng)險高、薪酬待遇低、醫患矛盾多、工作時(shí)間長(cháng)、負荷重等特點(diǎn)，長(cháng)期以來(lái)兒科醫療服務(wù)價(jià)格和薪酬待遇與其職業(yè)特點(diǎn)不相符，兒科醫務(wù)人員流失較多。據介紹，醫療機構兒科執業(yè)（助理）醫師日均承擔的門(mén)診人次數約為17人次，是醫療機構其他執業(yè)（助理）醫師工作量的2.4倍；年均承擔的出院人次數近200人次，是其他執業(yè)（助理）醫師的2.6倍。

    針對兒科醫師緊缺現狀，近年來(lái)國家衛計委通過(guò)采取加強兒科專(zhuān)業(yè)住院醫師規范化培訓、與教育部深化醫教協(xié)同改革、啟動(dòng)兒科醫師轉崗培訓、加強兒科醫務(wù)人員針對性繼續醫學(xué)教育等舉措，加大人才培養的力度，從一定程度上大大緩解了兒科醫生短缺的矛盾問(wèn)題。但實(shí)事求是地講，這些并沒(méi)能從根本上解決問(wèn)題。

    事實(shí)上，加大兒科人才培養只是解決兒科醫生緊缺問(wèn)題的一個(gè)方面，并非治本之道。想要從根本上解決“兒科醫生荒”難題，還必須針對兒科醫生付出與所得嚴重不符、專(zhuān)業(yè)崗位缺乏應有尊嚴這一主要矛盾，著(zhù)力從改革完善兒科醫生薪酬待遇、業(yè)績(jì)評價(jià)體系入手，充分考慮兒科在人員成本與處置費用上的特殊性，讓兒科醫生的工作所得、業(yè)績(jì)評價(jià)和其專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)正相關(guān)，跟看病的質(zhì)量和次數相關(guān)。唯此才能使兒科醫生成為“香餑餑”.