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    很多時(shí)候，悶在實(shí)驗室閉門(mén)造車(chē)，實(shí)在不如抽出時(shí)間看看文獻，看看別人是否有同樣的困惑。英文文獻的閱讀要持之以恒。不只是為了寫(xiě)文章或者做項目才去檢索和閱讀文獻，而是需要貫穿于學(xué)習的全過(guò)程。這是選題和把握前沿領(lǐng)域的重要途徑，同時(shí)也可以提高自己的英文閱讀能力。

    如何讀文獻？

    最基本的方法就是去讀文獻，學(xué)習游泳只能在水中學(xué)習，不讀文獻就不要討論這個(gè)問(wèn)題，只有在讀的過(guò)程中，才會(huì )遇到不知道如何下手，或者不知道如何篩選文獻的具體問(wèn)題。讀文獻最重要的是閱讀量一定要足夠，對一個(gè)碩士研究生來(lái)說(shuō)，計劃好深入閱讀1000篇文獻是起碼的，可以用三年200/300/500篇這樣的方式分配。因為讀文獻是科研的基本功，沒(méi)有足夠的閱讀積累，不可能獲得好的閱讀經(jīng)驗和技巧，開(kāi)始慢一些，以后會(huì )逐漸加快閱讀速度。盡管許多有經(jīng)驗的學(xué)者可以告訴你一些閱讀文獻的方法或技巧，但這些都是在大量閱讀中積累的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗也只有在大量閱讀的基礎上才能有價(jià)值，否則就是花拳繡腿或紙上談兵。

    讀什么文獻？

    對于一個(gè)剛剛讀研究生的學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)去從沒(méi)有讀過(guò)科研文獻是有可能的，那么可以從閱讀CNS的文章下手。也許有人覺(jué)得讓一個(gè)研究生去讀國際上最高水平的研究論文是不是要求太高，其實(shí)這一點(diǎn)都不高。我們最普通的讀者也能閱讀獲得諾貝爾文學(xué)獎的作品，大家不會(huì )覺(jué)得不可以，其實(shí)學(xué)術(shù)研究也一樣，讀最高水平的研究論文與讀最普通的研究論文對一個(gè)新手來(lái)說(shuō)并沒(méi)有差別，都是讀不懂。但是難度上并不與學(xué)術(shù)水平相關(guān)，而且從創(chuàng )新性與邏輯性等科研本身考慮，讀好的研究論文學(xué)習到的一定會(huì )多許多。這正是最便捷的方法。所以，沒(méi)有確定研究方向的研究生可閱讀CNS文章，甚至可以每周或每月選擇翻譯。等具體到某一個(gè)領(lǐng)域和課題，要重點(diǎn)圍繞科研課題閱讀一些過(guò)去的經(jīng)典文獻，與自己研究關(guān)系密切的文獻，以及該領(lǐng)域的綜述和最新進(jìn)展等。

    態(tài)度和目的

    讀文獻不單純?yōu)榱藢W(xué)習到什么知識，讀文獻更重要的目的是掌握知識生產(chǎn)過(guò)程，逐步提高學(xué)術(shù)鑒賞能力。從科學(xué)歷史上看，過(guò)去的科學(xué)研究不一定發(fā)表成為論文，牛頓和達爾文都是用學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)的形式展現系列研究的，也有把研究生論文作為一個(gè)整體發(fā)表的。

    現在的學(xué)術(shù)論文已經(jīng)成了像網(wǎng)上商城或擺地攤兜售自己的商品一樣的活動(dòng)。讀者就是消費者，必須具有識別真假高低的能力。如果沒(méi)有大量閱讀的基礎，沒(méi)有廣泛閱讀的經(jīng)驗，甚至沒(méi)有具體參與研究，發(fā)表論文的過(guò)程培養，我們幾乎不可能獲得判斷學(xué)術(shù)水平的基本素質(zhì)。這都是作為研究生需要達到的培養目標，也是研究生所謂是“從事科研的學(xué)生”的最基本含義。

    閱讀文獻是科研的基本功。讀文獻對科研的重要性就好比是練武術(shù)必須站馬步。只有基本功扎實(shí)了，才能具備從事科研的基本素質(zhì)，才能懂得科學(xué)研究的門(mén)道。當然，讀文獻不能盲目崇拜文獻，這正是要閱讀文獻、思考文獻并結合自己的研究經(jīng)驗，自然能明白的道理，也是讀文獻的不同層次問(wèn)題，這無(wú)需多言。

    與中文文獻相比，英文文獻在內容的廣度和深度方面更勝一籌。閱讀英文文獻的目的不是為了論文增加幾個(gè)參考文獻而看上去好看。廣泛閱讀英文文獻是提高綜合能力及水平、優(yōu)化知識結構、轉換思維方式、拓展研究視野的必由之路，當然最重要的是將國際先進(jìn)和中國實(shí)際相結合。

    還應注意，文獻閱讀的效果不會(huì )在短期內顯現出來(lái)，不能說(shuō)讀了幾篇英文文獻就怎么樣，但是當你把英文文獻作為主要閱讀對象時(shí)，可能會(huì )漸漸發(fā)生變化。

    科學(xué)本身是人類(lèi)的一種實(shí)踐。科學(xué)研究是一個(gè)思考過(guò)程。科學(xué)行動(dòng)則是推行某種思考過(guò)程的活動(dòng)，其目的是為了檢驗這些思考過(guò)程的有效性，進(jìn)而修正和改善這些思考過(guò)程，以期達到最高的認識。像一切科學(xué)實(shí)踐一樣，科學(xué)的判斷力取決于個(gè)人的經(jīng)驗、信仰和情緒。 我們中間的許多人，或者說(shuō)我們全體，在我們的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷中，都犯過(guò)這樣或那樣的錯誤。科學(xué)工作者應當有虛懷若谷的精神，敢于摒棄先入之見(jiàn)，敢于擺脫對錯誤思想感情上的依附。