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    記者從北京市中醫藥管理局獲悉，本市計劃全面啟動(dòng)“中醫文化進(jìn)校園”工作。下學(xué)期起，全市統一的中醫校本課程（小學(xué)版）將正式啟用，該課程老師將在本周報名遴選后接受中醫部門(mén)培訓。相關(guān)負責人表示，這項課程旨在普及中醫文化，非硬性規定，課程不進(jìn)課表，不列為考試項目。

    中醫小故事進(jìn)小學(xué)讀本

    據了解，“中醫文化進(jìn)校園”是本市開(kāi)展中醫藥文化建設年工作的內容之一，由市中醫局、市教委、市文化局、市衛生局等多部門(mén)聯(lián)合舉辦，旨在通過(guò)多種形式在校園內傳播中醫藥傳統文化。

    目前，市中醫局及市教委已聯(lián)合編印了《青少年中醫藥文化知識》普及讀本（小學(xué)版）。中學(xué)版編制工作正在進(jìn)行中，最快有望明年面世。小學(xué)讀本內容包括，鮑菇濟蒼生、神農嘗百草、道人仙方療骨傷等淺顯易懂的中醫知識和故事。中學(xué)階段讀本，將內容融入生物、化學(xué)、歷史等日常課程中，如體弱的林黛玉為何服用人參養榮丸？天體運行和四季變化中應如何調節生物鐘？醫學(xué)史上最早在手術(shù)中應用全身麻醉的人是誰(shuí)？這些問(wèn)題學(xué)生將在不同科目的學(xué)習中學(xué)到中醫知識。

    不列入課表不進(jìn)行考試

    據了解，中醫進(jìn)課堂只作為中醫知識推廣，非硬性規定的課程，不會(huì )進(jìn)入中小學(xué)課表，也不安排考試。

    市中醫局計劃于本周啟動(dòng)對該課程內容教師的報名遴選工作，從生物、語(yǔ)文、歷史、國學(xué)文化老師中選拔一批對傳統醫學(xué)感興趣的人員，通過(guò)基于統一讀本內容的集中“充電”，鞏固中醫藥傳統知識。

    相關(guān)負責人稱(chēng)，與語(yǔ)文、數學(xué)等科目不同，中醫知識將突出故事性和文學(xué)性，向小學(xué)生們傳遞生活保健、心理調節、國學(xué)等傳統文化的元素。因各區縣教育資源不均衡、師資力量不均，因此將逐步推動(dòng)中醫藥文化進(jìn)小學(xué)的工作，東城等中醫文化基礎較好的區縣有望在一年內實(shí)現中醫文化進(jìn)小學(xué)的全覆蓋。

    授課方式

    小學(xué)：多種方式普及知識

    北京市中醫藥管理局介紹，針對小學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育及認知能力等特點(diǎn)，市中醫局和市教委聯(lián)合編印了《青少年中醫藥文化知識》普及讀本（小學(xué)版）將作為全市統一的校本課程，于下學(xué)期起正式走進(jìn)小學(xué)校園。這也是全市第一本針對中小學(xué)生的中醫文化校內普及讀本。記者獲悉，該讀本將通過(guò)中醫藥校本課程班、中醫藥興趣班、中藥種植園地等多種形式進(jìn)行普及。

    中學(xué)：融入日常課程學(xué)習

    在進(jìn)入小學(xué)的同時(shí)，中醫文化也將走進(jìn)中學(xué)課堂。市中醫局介紹，目前，中醫文化在中學(xué)內已經(jīng)有一定程度的試點(diǎn)探索。市中醫局相關(guān)負責人表示，相比小學(xué)而言，中學(xué)課程分科較細，課業(yè)負擔也較重，從目前的試點(diǎn)情況來(lái)說(shuō)，多種形式并存的同時(shí)，通過(guò)多學(xué)科融合的形式來(lái)傳遞中醫理念將成為中學(xué)校園內普及中醫知識的主要方向之一。

    教材背后

    高手所編教材太深內容全刪

    記者獲悉，中學(xué)版本的校本課程的統一教材最快于明年亮相。相關(guān)知情人士透露，因教材初版是由寬街中醫醫院的醫生主要負責編寫(xiě)的，內容較為專(zhuān)業(yè)和深奧。因此，在試行版中，此部分內容已被全部刪除，將把中醫專(zhuān)家、教育專(zhuān)家、心理認知專(zhuān)家、文化專(zhuān)家等匯集在一個(gè)平臺上，改為用通俗的語(yǔ)言把基礎的東西講明白，如**、臟腑經(jīng)絡(luò )等。

    探訪(fǎng)試點(diǎn)校

    北京五中分校：中醫知識融入選修課

    坐落在地安門(mén)東大街北側的北京五中分校鬧中取靜，與其他中學(xué)的最大不同是，它有一套自己的課程體系，共有職業(yè)體驗課、創(chuàng )意手工課等43門(mén)選修課，中醫健康與養生課即是其中之一，而包括烹飪、武術(shù)等校內特色課程則讓孩子們將掌握的中醫傳統文化由理論應用到實(shí)踐。

    該校教務(wù)主任韓竹介紹，學(xué)校通過(guò)一門(mén)中醫選修課和覆蓋多門(mén)傳統課程的“1+N”模式來(lái)使學(xué)生們真正理解、掌握并喜歡上中醫文化。中醫健康與養生課是由北京中醫研究所的中醫專(zhuān)家負責講解，目的是讓學(xué)生們了解中醫文化，普及正確的養生理念。課上會(huì )根據不同的體質(zhì)，給學(xué)生們一些最基本的養生茶配方并教他們煮藥茶。希望在向學(xué)生灌輸健康養生理念后，他們能把這些知識理念帶回家，與家庭成員共分享，讓健康養生的觀(guān)念進(jìn)一步得到擴散。通常以小故事的形式來(lái)介紹古代名醫，教學(xué)生正確看待中西醫的差別。

    同時(shí)，通過(guò)組建包括多學(xué)科老師在內的中醫教研課題組，草擬了一本《中醫藥文化初中教學(xué)用書(shū)》，其中，將結合語(yǔ)文、歷史、生物、健康、體育等課程內容，將中醫治未病、天人合一、貴在仁心等理念貫穿其中，于本學(xué)期起正式用于課堂上。

    武術(shù)課亦是如此，一套太極拳打下來(lái)，初二年級的丁傲軒和王子涵顯得氣定神閑，僅一個(gè)學(xué)期，就已將野馬分鬃、白鶴亮翅等16個(gè)招式做得像模像樣，他們最大的受益是學(xué)會(huì )了調整氣息，如遇到難解的數學(xué)題時(shí)，調整氣息可以摒除緊張情緒，而將精力更集中。“你得先將語(yǔ)速慢下來(lái)”，當被記者問(wèn)及如何調理氣息時(shí)，王子涵笑著(zhù)說(shuō)道。

    對話(huà)

    市中醫藥管理局相關(guān)負責人

    普及青少年中醫知識可避免陷文化“誤區”

    記者：中醫文化進(jìn)校園預期達到什么效果？是否有強制指標？

    市中醫局：中醫文化進(jìn)校園不是要講中醫知識，就是一種文化的熏陶，一種中醫保健理念的熏陶。比如牡丹既是藥、也是花，也是詩(shī)歌，不是為了讓孩子了解牡丹是屬于哪個(gè)科哪個(gè)目，有何功效，而是讓他知道中藥是種文化，這種文化不僅和中醫有關(guān)，和國學(xué)、中文也有關(guān)系。不論是開(kāi)設中醫選修課，還是讓孩子們親手種百草，看到草藥的生長(cháng)變化，都是想讓孩子身體、心理的成長(cháng)發(fā)育更健康，比如合理膳食可以減少小胖墩、腳趾抓地可以預防近視眼、辨證論可以提供解題思路、天人合一則會(huì )讓孩子們的焦躁易怒感減輕。但抓普及到什么程度，并無(wú)定論，至少孩子是知道祖國醫學(xué)是博大精深和源遠流長(cháng)的。

    記者：目前，社會(huì )上有國學(xué)啟蒙班，部分學(xué)校也已開(kāi)設中醫選修課，這次中醫進(jìn)校園的最大特點(diǎn)是什么？

    市中醫局：此前部分學(xué)校已經(jīng)在做了，但這次是想通過(guò)全市層面的規范，把傳統文化進(jìn)校園形成統一的模式，固定下來(lái)。除了中小學(xué)版本的校本課程外，我們對校園內的中草藥種植也將進(jìn)行規范，設計一批外形和變化與孩子興趣吻合、藥食同源的品種，包括迎春花、連翹、薄荷、百合等，目前專(zhuān)家正在制定。孩子的興趣很關(guān)鍵，周杰倫的《本草綱目》一下子就把孩子的興趣調動(dòng)起來(lái)了，但多是因為對明星的崇拜。隨著(zhù)中醫文化的普及，可能以后孩子們會(huì )對歌詞的內容更感興趣。

    記者：近日媒體報道的“甘肅醫務(wù)人員9天打通任督二脈”的消息是否體現了小說(shuō)文學(xué)和中醫文化的混淆？

    市中醫局：“打通任督二脈”在文學(xué)理念和醫學(xué)理念中是有所不同的，是武俠小說(shuō)的術(shù)語(yǔ)或感受，但中醫上并不存在此說(shuō)法，如果認知醫學(xué)規律，可以避免此類(lèi)誤解。因此為了讓孩子們正確了解穴位的位置和作用，不舒服的時(shí)候如何進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，我們也會(huì )對孩子教授一些簡(jiǎn)單的穴位知識，讓孩子們知道，暈的時(shí)候可以掐掐人中，惡心的時(shí)候捏捏合谷。