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    和很多醫生一樣，已經(jīng)68歲的何權瀛對外仍不輕易稱(chēng)自己是一名內科大夫，哪怕是在他最為熟悉的哮喘領(lǐng)域，也不隨便介紹自己是呼吸科專(zhuān)家。

    這并不奇怪，就像他常常聽(tīng)到年輕醫生這樣抱怨：如今單看CT片子，已很難找出患者的病因所在，“科目細化太厲害，看病時(shí)越來(lái)越感到力不從心”。而為了解決這一難題，幾個(gè)科室的大夫碰頭商量，都已經(jīng)被開(kāi)玩笑說(shuō)成是在“會(huì )診”。

    如今，分科細化已經(jīng)到了一個(gè)“極端”的地步，何權瀛告訴記者，同一科室的醫生彼此交流起診斷問(wèn)題都顯得越發(fā)困難，以呼吸科為例，治哮喘的，治肺心病的，和治間質(zhì)性肺炎的，各有主攻方向，很難互通。這意味著(zhù)，面對一個(gè)不清楚得了什么病的病人，醫生就很難在短時(shí)間內摸出門(mén)道，即便是有高科技的儀器檢查做后盾。

    而之所以這樣，乃是因為吃了“唯醫療技術(shù)論”的傳統生物醫學(xué)模式的“果子”。

    傳統的醫學(xué)模式仍在學(xué)校“肆行”

    上世紀70年代畢業(yè)于北京醫學(xué)院（如今的北京大學(xué)醫學(xué)部）的何權瀛，是新中國典型的生物醫學(xué)模式下培養出來(lái)的專(zhuān)科醫生。他眼中的生物醫學(xué)模式，通俗的說(shuō)，就是將原本人體、細菌和藥物三者的關(guān)系，簡(jiǎn)化成細菌和藥物兩者的關(guān)系，“忽略了人體，一味追求專(zhuān)而精，制造藥物殺死細菌”。“給人看病”漸漸成了單純的“看病”，從而飽受醫學(xué)界詬病。

    然而，時(shí)至今日，這種傳統的醫學(xué)模式不僅在醫院，而且還在學(xué)校中繼續活躍著(zhù)。

    這一點(diǎn)從醫學(xué)生專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的變化便能看出，高等醫學(xué)院校設置的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)過(guò)去長(cháng)時(shí)間被稱(chēng)為“醫療專(zhuān)業(yè)”，近些年才改為“臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)”，目的就是在教育過(guò)程中加入“給人看病”的臨床要素。“盡管如此，這些好的理念并未加入到具體的教學(xué)環(huán)節，高校授課思路遵循的還是舊模式。”中山大學(xué)附屬第一醫院副院長(cháng)肖海鵬對記者說(shuō)。

    由于過(guò)分相信“醫療可以治愈一切”，傳統的醫學(xué)模式留下了“重治療、輕預防”的罵名，當今的醫學(xué)院教育同樣“深受其害”。

    就公共衛生專(zhuān)業(yè)而言，這是醫學(xué)院中主攻預防的專(zhuān)業(yè)，但是其學(xué)科的教授手頭研究的卻多是其他臨床醫學(xué)領(lǐng)域研究的諸如細胞再生、分子研究等課題，而不是“慢性病如何治療和預防”，肖海鵬說(shuō)，“如果問(wèn)他們，目前中國青少年的肥胖率是多少，很少有人能準確地回答上來(lái)。”

    其后果便是，絕大部分的精力和經(jīng)費都投入到高端的醫療研究中，而這些先進(jìn)技術(shù)卻很難惠及最為廣大的普通患者，相應的，普通患者所能承受也是最為需要的“預防”卻得不到醫院重視。肖海鵬如是說(shuō)。

    醫學(xué)院教師還被“重科研、輕臨床”的傳統醫學(xué)模式裹脅著(zhù)，具體表現是“重視科研，而不重視系統知識的傳授教學(xué)”。肖海鵬告訴記者，“‘長(cháng)江學(xué)者’本是那些在教育一線(xiàn)崗位上優(yōu)秀教師的稱(chēng)號，奇怪的是，很多‘長(cháng)江學(xué)者’不教書(shū)，改去做科研了。”

    相應的，研究生也更多地在實(shí)驗室里待著(zhù)，而不是到醫院臨床實(shí)習。這在一定程度上導致了當下研究生培養和醫院需求的脫節，“畢竟有九成多的研究生將來(lái)要走出去，而不是坐在實(shí)驗室里繼續搞科研。”肖海鵬說(shuō)，而一旦把那些“準科研人員”拉到醫院后，他們所要面對的，就一下子從實(shí)驗室里的小白鼠變成了病人。對象的變化難免讓他們感到不適應，醫患之間的矛盾也容易就此產(chǎn)生。