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關(guān)于規培生的待遇問(wèn)題，時(shí)不時(shí)掀起一陣波瀾。

最近，有網(wǎng)友爆料，其所在的醫院發(fā)布新規：要給規培生發(fā)績(jì)效獎勵。這是一件好事，意味著(zhù)規培生的待遇問(wèn)題開(kāi)始被醫院重視。但醫院規定，“給規培生的績(jì)效，要從帶教老師的科室績(jì)效中扣除。”

此規定一出，以前搶著(zhù)要規培生的科室都拒絕帶學(xué)生，學(xué)生沒(méi)人帶了。

都是在打工，憑什么績(jì)效要分人？

“把帶教老師的績(jì)效分給培生”這一規定讓很多醫生疑惑不已——

規培醫生的收入是由國家補貼和醫院補貼兩者構成，不使用科室績(jì)效。若是因規培醫生收入偏低，就簡(jiǎn)單粗暴的從科室和帶教老師的績(jì)效里面扣除一部分來(lái)補貼，這樣的做法并不公平。

大家都是打工人，都是靠自己的勞動(dòng)換取收益的，憑什么要把自己的辛苦所得分給別人？規培生都無(wú)法獨立值班，無(wú)法承擔相應的責任，一旦出現醫療糾紛等相關(guān)的問(wèn)題，還是帶教老師“托底”。

再者，為了讓學(xué)生學(xué)到東西，除了日常的工作之外，還得利用自己的休息時(shí)間查閱資料，給規培生講解知識點(diǎn)，培養他們的操作技能，培養他們的臨床思維等等.....

再者，有些規培生來(lái)規培，只是為了拿到規培證，并非是真心想要學(xué)東西。經(jīng)常不配合工作，給臨床教學(xué)帶來(lái)了不小困難。

若是這樣，都還得從帶教老師的績(jì)效工資里面，分一部分出來(lái)給規培生，表示很難接受。自古今來(lái)，有主動(dòng)花錢(qián)來(lái)學(xué)東西，學(xué)技能的，卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)還得花錢(qián)請別人來(lái)學(xué)東西的。

有醫生更是一針見(jiàn)血地指出：都要養家糊口，還不如直接拒絕帶教工作，自己多收病人。這樣不需要為學(xué)生能不能學(xué)到東西操心，也無(wú)需擔心自己的績(jì)效被分走。

這邊，帶教老師義憤填膺，那邊規培生們也一肚子苦水。

年近三十，還在溫飽邊緣掙扎！

實(shí)際上，從提出規培一直到國家相關(guān)部門(mén)發(fā)文，讓規培成為一種國家制度前，規培生醫生增長(cháng)的速度并不快。

在此前，大家對規培并不了解，而且參與規培的醫生群體也并不穩定，工資收入低成了大家不愿意規培的主要原因之一。

一名北京協(xié)和醫院畢業(yè)的醫生曾分享過(guò)他的規培生活：2011年，他畢業(yè)后去到北京一家大三甲醫院參加規培，當時(shí)到手的基本工資只有2993元，房租需要花費1500元。慶幸的是，規培的醫院提供中餐和晚餐，加上周一到周五要上班嗎，周末上午也得查房，沒(méi)時(shí)間出去，不然這點(diǎn)錢(qián)真的生活都成問(wèn)題。

有醫生也自嘲稱(chēng)，明明自己也為科室的績(jì)效作出了貢獻，做基礎治療、值班、寫(xiě)病歷、查房的等等....沒(méi)有功勞也有苦勞吧，但到頭來(lái)還拿著(zhù)1500一個(gè)月的規培工資。

別人三十事業(yè)有成，家庭幸福，而我的三十就還在溫飽線(xiàn)上掙扎，靠父母救濟過(guò)活。

薪酬低，嚴重的付出和收獲不成正比，必然導致規培生不滿(mǎn)。

此前，一醫院研究生就曾因規培補貼被克扣發(fā)起反抗，要求醫院足額發(fā)放補貼，并且要將測血壓、測血糖等額外的費用支付給學(xué)生，此外還得單獨計算加班費、手術(shù)費等。若是醫院不進(jìn)行待遇調整，他們拒絕排一線(xiàn)的班。

引起重視，已有醫院施行“同工同酬”

每隔一段時(shí)間，就鬧出規培相關(guān)的問(wèn)題，其工資低一直飽受詬病。這些年層出不窮的花樣式“鬧”也引起了領(lǐng)導層的注意，對此出臺了各種相應措施，力求改善規培生待遇問(wèn)題。

此前，國家相關(guān)部門(mén)曾引發(fā)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展的指導意見(jiàn)》明確：對經(jīng)住培合格的本科學(xué)歷臨床醫師，在人員招聘、職稱(chēng)晉升、崗位聘用、薪酬待遇等方面，與臨床醫學(xué)、中醫專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生同等對待。

 

在《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于推動(dòng)公立醫院高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》中也有提出，“鼓勵公立醫院將住培師資的帶教工作量納入職稱(chēng)晉升、績(jì)效分配體系。”

而北京大學(xué)人民醫院則響應了號召，從去年8月份開(kāi)始，將文件要求落地實(shí)施：全面實(shí)施臨床學(xué)生/學(xué)員基本獎和績(jì)效獎同崗同酬制度。該制度覆蓋各方面，包括基本獎金、績(jì)效獎和年終獎等。在相同科室、相同崗位上參與臨床工作，就會(huì )獲得同等的勞動(dòng)報酬。

話(huà)題回到原文。

通過(guò)近幾年國家發(fā)布的相關(guān)文件，都能知道規培制度是需長(cháng)期施行的，目前已有部分醫院開(kāi)始實(shí)行專(zhuān)培。

為此，醫院應該做的是思考如何平衡規培生和醫生之間的收入，而不是制造矛盾，將問(wèn)題拋給帶教醫生或是科室。

同時(shí)，也希望各位正在規培和準備規培的同行擺正自己的心態(tài)：飽受詬病的規培待遇問(wèn)題，已經(jīng)引起重視，只是每一項改革都需要在時(shí)間的見(jiàn)證下不斷完善，相信在不久的將來(lái)我們能等到春暖花開(kāi)。

撇開(kāi)待遇問(wèn)題來(lái)說(shuō)，在規培中也能學(xué)到很多。能讓大家迅速的從理論過(guò)度到臨床，強化個(gè)人臨床經(jīng)驗的同時(shí)，迅速成為一個(gè)能獨擋一面的本專(zhuān)業(yè)的醫生。

最后，也希望咱們的帶教老師，能夠多關(guān)心關(guān)注一下規培醫生。畢竟，他們來(lái)規培學(xué)習的同時(shí)，也能幫大家分擔很多繁瑣的工作。而不是一味打壓、否認他們的存在價(jià)值！

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