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    如今，越來(lái)越多的人在遭受慢性病的折磨。而醫生們預測，在未來(lái)20年內，我國慢性病患者還將增加一倍！面對這個(gè)狀況，未來(lái)的醫生會(huì )是什么樣的？應該具備哪些能力？

    未來(lái)的醫生：會(huì )三種“語(yǔ)言”,開(kāi)兩類(lèi)處方

    近日，浙江大學(xué)醫學(xué)院附屬邵逸夫醫院第九屆國際學(xué)術(shù)周暨2014“未來(lái)醫院建設”高峰論壇，在邵逸夫醫院的下沙院區召開(kāi)。來(lái)自**的近千名醫院院長(cháng)、學(xué)者、醫院工作者，參加了論壇。

    未來(lái)的醫生：會(huì )三種“語(yǔ)言”,開(kāi)兩類(lèi)處方

    醫生的素養，關(guān)系到未來(lái)醫院的水準能到一個(gè)什么層次。上海交通大學(xué)醫學(xué)院顧問(wèn)王一飛教授說(shuō)：“病人在醫院得到的，應該是全人醫學(xué)。未來(lái)的醫生，他們要會(huì )說(shuō)三種語(yǔ)言——專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言、政策語(yǔ)言、公眾語(yǔ)言。”也就是說(shuō)，醫生要能在一流的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，也能跟**層面對話(huà)，表達醫療的重要性。最重要的，醫生要會(huì )用公眾語(yǔ)言，能跟普通病人溝通。

    邵逸夫醫院院長(cháng)蔡秀軍非常贊同王一飛教授的觀(guān)點(diǎn)，他認為，選拔與培養一名未來(lái)的好醫生，不僅是醫學(xué)院校的職責，醫院也有著(zhù)極為重要的責任。

    “***醫生時(shí)，醫院有個(gè)‘三位一體’的選拔機制，讓醫生在應聘前試崗兩周，這是個(gè)雙向選擇的機會(huì )，醫院觀(guān)察的是員工適不適合當醫生，而員工也會(huì )考慮自己適不適合在這所醫院當醫生。給員工一個(gè)合適的位置，再給員工好的成長(cháng)機會(huì )，當然還有好的工作環(huán)境，倡導他們健康的工作方式，有助于培養全面的好醫生。”蔡院長(cháng)介紹。

    未來(lái)醫生的七大能力

    1、接受和表達的能力

    作為醫生，要知道怎樣和病人交流，能否清楚地描述病人的病史，能否用正確恰當的語(yǔ)言把診斷結果告訴病人。是否尊敬、理解病人，是否能讓病人也理解你想讓他做的事？你的同事理解你的想法嗎？你會(huì )清楚地表達自己的想法嗎？大夫必須學(xué)會(huì )醫患溝通的技巧，有的大夫花了30分鐘也不了解病人希望解決的問(wèn)題，而一個(gè)訓練有素的醫生對患者的問(wèn)題有很好的感知力，只問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就抓住了要點(diǎn)。

    2、將基礎科學(xué)運用于醫學(xué)實(shí)踐的能力

    在教學(xué)時(shí)，教授們往往選自己感興趣的知識，而這些信息并沒(méi)有傳達出醫學(xué)的普遍原則。那些能回答出疾病染色**置在哪里的學(xué)生，老師不應該給他高分，因為這種學(xué)生花了大量時(shí)間在細枝末節上，而沒(méi)把時(shí)間用在掌握疾病產(chǎn)生過(guò)程的基本原則上，一個(gè)醫生只有掌握了普遍原則，才能有的放矢，盡職盡責。

    3、善于考慮社區及周邊環(huán)境的能力

    中國醫生對病人所處的社會(huì )環(huán)境、心理和經(jīng)濟環(huán)境不夠重視。未來(lái)的醫生不能僅僅治療患者眼前的疾病，要考慮治療后病人的生活質(zhì)量與回歸社會(huì )的問(wèn)題。

    4、專(zhuān)業(yè)技能與人文思想相結合的能力

    面對醫患關(guān)系緊張的形勢，醫護人員不能只是抱怨患者的態(tài)度蠻橫。醫學(xué)院校應在教育過(guò)程中著(zhù)重告訴醫學(xué)生對病人負有什么責任，如何對待病人，了解疾病的倫理學(xué)后果，了解醫生的情感對治療的影響。

    5、循證醫學(xué)的能力

    過(guò)去往往重視借鑒先人的經(jīng)驗，然而每年世界上發(fā)表的醫學(xué)文獻很多都是無(wú)用或有錯誤的“垃圾”,醫生要通過(guò)循證醫學(xué)來(lái)辨析和尋找最佳的證據。

    6、自我感知的能力

    每個(gè)醫生的能力都是有限的，此外醫生的壓力很大，致使國外很多醫生濫用藥物成癮。醫生也要學(xué)會(huì )排解自己的煩惱。如果你剛和太太吵架后就去醫院上班，自我感覺(jué)恐怕會(huì )很糟糕。大夫要認識到自己也會(huì )出問(wèn)題。

    7、終生學(xué)習的能力

    一個(gè)醫生的職業(yè)生涯往往會(huì )超過(guò)30年甚至更長(cháng)，他從學(xué)校學(xué)習的知識5年后就會(huì )過(guò)時(shí)，所以畢業(yè)僅僅是醫學(xué)教育的開(kāi)端，只有一生都在學(xué)習的醫生才是好醫生。

    一直以來(lái)中國醫學(xué)生花很多時(shí)間記憶知識，并以記憶準確而受到稱(chēng)贊。20多年前美國也很強調核心知識的重要性，但隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，人們很容易就從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)到新知識，就不必再把那么多東西記在腦子里，所以美國醫生開(kāi)始重視培養解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )利用新技術(shù)找到所需要的知識。目前中國醫生也要在信息時(shí)代嘗試轉變自己。中國現在要培養20年后的醫生。