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    近日，上海市教委***并實(shí)施《上海高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設實(shí)施細則》，以加強本地高校學(xué)風(fēng)建設。

    按照教育部相關(guān)通知要求，上海市教委近日還建立了高校學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組，其主要職責是宏觀(guān)指導、督促、檢查高校學(xué)風(fēng)建設工作，以及組織調查處理學(xué)術(shù)不端異議投訴，等等。而根據細則要求，高校是學(xué)風(fēng)建設的責任主體，高校主要領(lǐng)導是學(xué)風(fēng)建設的第一責任人。也就是說(shuō)，加強學(xué)風(fēng)建設、查處學(xué)術(shù)不端行為，高校責無(wú)旁貸。

    記得在以往幾起涉及高校學(xué)者的學(xué)術(shù)風(fēng)波中，要么當事人沉默以對，回避質(zhì)疑，要么高校方面三緘其口，明哲保身，最后問(wèn)題仍然不清不楚，事件也就不了了之。這種情形，不僅不利于端正學(xué)風(fēng)，而且有損于高校形象。個(gè)中原因之一，就在于查處學(xué)術(shù)不端的責任主體不明，或有關(guān)機構態(tài)度曖昧，不積極主動(dòng)介入。例如，在一起涉及清華大學(xué)、復旦大學(xué)等名校學(xué)者的學(xué)術(shù)質(zhì)疑風(fēng)波中，高校是否介入竟然全憑一己主觀(guān)判定，缺乏基本的學(xué)術(shù)規則。

    一旦確立高校是學(xué)風(fēng)建設的責任主體，查處學(xué)術(shù)不端行為乃其必須履行的職責，而不能再有什么借口可以逃避、推托。這也意味著(zhù)，一旦有人舉報，或者發(fā)生公眾質(zhì)疑，高校相關(guān)機構就有必要進(jìn)行相應調查，公布調查結果。話(huà)說(shuō)回來(lái)，這仍屬于被動(dòng)介入的情形。平時(shí)，高校更須積極主動(dòng)地加強學(xué)風(fēng)建設，構建學(xué)風(fēng)建設長(cháng)效機制，這既是防患于未然，也是高校職責所系。

    細則指出，高校要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )的作用，成立學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組和相應工作機構。這是尊重高校在學(xué)風(fēng)建設中的主體地位的一種體現。學(xué)術(shù)中事，理當由“學(xué)術(shù)共同體”進(jìn)行專(zhuān)業(yè)判斷。學(xué)者是否涉嫌學(xué)術(shù)不端，其學(xué)術(shù)不端性質(zhì)有多嚴重，首先應交由同行專(zhuān)家進(jìn)行評價(jià)，這是一個(gè)國際學(xué)術(shù)慣例。此前由于國內學(xué)術(shù)規范不健全，普遍存在同行不敢評議或包庇護短等現象，這都是不正常的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

    正因如此，細則要求建立學(xué)術(shù)不端行為處理保密制度，也就成為一種必要。這不僅有利于保護舉報人和被舉報人合法權益，也有利于參與調查人員排除外界干擾，***地開(kāi)展調查，從而作出客觀(guān)評判。在一些學(xué)術(shù)風(fēng)波中，相關(guān)機構還未開(kāi)展調查，輿論已經(jīng)鬧得沸沸揚揚，這固然不能一概而論，客觀(guān)上確實(shí)難免給當事人和學(xué)術(shù)機構造成壓力，使其難以自由闡述專(zhuān)業(yè)觀(guān)點(diǎn)。應當看到，只有在調查過(guò)程中遵循***專(zhuān)業(yè)原則，才能保障調查結果的客觀(guān)公正。

    學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展，離不開(kāi)嚴格的學(xué)術(shù)規范。嚴格查處學(xué)術(shù)不端行為，是保障學(xué)術(shù)事業(yè)健康良性運作的基礎工作。在這問(wèn)題上，作為學(xué)術(shù)共同體主要棲息之地的高校，不僅責無(wú)旁貸，還應更加積極主動(dòng)地介入其中，為中國的學(xué)術(shù)發(fā)展提供健全的制度支撐。隨著(zhù)各地陸續推出高校學(xué)風(fēng)建設實(shí)施細則，但愿以往那種口水漫天飛卻遲遲“無(wú)人應戰”的學(xué)術(shù)鬧劇會(huì )少一些。