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    作者：李同學(xué)

    尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

    你們好！首先陳述一下我的身份。我是上海中醫藥大學(xué)的一名2014級的專(zhuān)業(yè)型研究生，寫(xiě)這封信的目的，是想就研究生規培的政策進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。

    此前一名成都中醫藥大學(xué)的同級研究生就這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章，并在朋友圈里互相轉載，引起我們對這件事的高度關(guān)注。之所以關(guān)注，是因為我們就在其中。但時(shí)隔2個(gè)多月，仍未見(jiàn)衛計委門(mén)的明確回復和實(shí)際解決方案的***。今天，我想就這個(gè)問(wèn)題再次談?wù)勎覀€(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，其中若是文辭、語(yǔ)句出現錯誤，還望您的諒解（好久沒(méi)寫(xiě)成篇的東西了），只希望您能從此文中讀出我們的心聲。

    先說(shuō)說(shuō)政策。去年年底，一部名為《關(guān)于醫教協(xié)同深化臨床醫學(xué)人才培養改革的意見(jiàn)》的文件在醫療界引起了熱議。《意見(jiàn)》中指出：“2015年起，新招收的臨床醫學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，同時(shí)也是參加住院醫師規范化培訓的住院醫師，其臨床實(shí)踐訓練與參加住院醫師規范化培訓的住院醫師要求一致。實(shí)現招生與招錄、培養過(guò)程與培訓過(guò)程、學(xué)歷學(xué)位授予與規范化培訓合格證書(shū)發(fā)放相結合，確保合格的畢業(yè)生可獲得《執業(yè)醫師***》《住院醫師規范化培訓合格證書(shū)》《碩士研究生***》和《碩士***》4證。”這是政策的原文及解讀，我又轉載在這里。

    那么，我們2014級醫學(xué)研究生的問(wèn)題來(lái)了：

    政策中指明的“2015年起”,很明顯不包括我們——2014級研究生（當然，除了第一批64所臨床醫學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養模式改革試點(diǎn)高校的研究生外）。這個(gè)政策的出現，也就意味著(zhù)從今年起，我們的師弟師妹們一旦進(jìn)入研究生階段，就比我們多了一重身份——規培生。而我們要想擁有這個(gè)身份還需要等待——等待研究生三年時(shí)間的結束；等待2017年時(shí)對有限的規培名額的競爭。

    《意見(jiàn)》及之后的答記者問(wèn)等似乎都把我們這批人忽略了……我們懷揣著(zhù)早日當上一名合格醫生的夢(mèng)想，花費了同樣的本科時(shí)間，經(jīng)歷了同樣艱辛的考研過(guò)程，考取了同樣的醫學(xué)院校，卻因為沒(méi)趕上好政策而成為被時(shí)間捉弄的一批人。政策的改變，讓2015級的研究生瞬間比我們有極大的優(yōu)勢：入學(xué)比我們晚卻能提前拿到規培證；畢業(yè)比我們晚1年卻能夠比我們提前2年進(jìn)醫院當醫生；我們是“5+3+3”,他們是“5+3”,僅僅因為我們早考上了一年學(xué)就要多付出3年；我們畢業(yè)前還需要參加規培考試，其激烈程度絲毫不遜色于考研的競爭，而結果是部分人考上了規培生，取得了規培的資格，但剩下的呢？他們將何去何從？一旦畢業(yè)又有誰(shuí)去管？辛苦讀下來(lái)的醫學(xué)研究生結果卻進(jìn)不了醫院！而2015級的研究生則不需要考慮三年后，因為在現有政策下，他們絕大多數只要順利畢業(yè)，就可以進(jìn)入醫院。還有一個(gè)問(wèn)題，就是在就業(yè)難的大環(huán)境下，2014級“3年研究生+3年規培”與2015級之后的“3年二合一”相比，其中的不平等不公平不言而喻：當我們畢業(yè)出來(lái)的時(shí)候，我們可能就要與那些當年稱(chēng)我們“師哥”“師姐”的師弟師妹們同臺競爭，試問(wèn)在當前就業(yè)情形下，那時(shí)的我們拿什么與他們競爭同一個(gè)職位？難道是年齡么？大概不是。我們的切身利益不經(jīng)意間受到了傷害……對于住院醫師規范化培訓政策，我舉雙手贊成。這是改革的大勢所趨，也是進(jìn)步的前進(jìn)征象。有改革定會(huì )有犧牲，可當我們能夠避免無(wú)謂的犧牲時(shí)，為何不采取措施果斷挽救？我們也十分想享受改革的成果，哪怕讀研加規培這三年更辛苦，哪怕我們集體延期畢業(yè)半年，只要能趕上，遲到也不遲……現在已是3月中旬了，上海乍暖還寒，時(shí)晴時(shí)雨，我們2014級的醫學(xué)研究生也要準備開(kāi)始科室輪轉了，一切都是剛剛開(kāi)始，一切都還來(lái)得及改變。既然剛開(kāi)始，既然能改變，為什么不在現在就做出一點(diǎn)點(diǎn)努力？也許行政部門(mén)的一張紅頭文件便能改變一批醫學(xué)生的命運。

    寫(xiě)完此文，我想再申明兩點(diǎn)：第一是作為2014級的碩士研究生，我的觀(guān)點(diǎn)可能僅僅局限在我所考慮的層次，沒(méi)有考慮那么多，那么深，也許2013級研究生及科研型醫學(xué)研究生的境遇更為尷尬；第二是鑒于自己的認知和理解水平，文中可能會(huì )存在著(zhù)表述不當甚或對文件解讀錯誤，不當之處還望見(jiàn)諒。

    只以此文言我心聲，愿衛生及教育部門(mén)能夠重視起來(lái)，盡早***關(guān)于2014級醫學(xué)研究生規陪的有效解決方案，我們時(shí)時(shí)刻刻期待著(zhù)。