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    11月27日，教育部、國家衛生計生委、國家中醫藥管理局、國家發(fā)改委、財政部、人社部6部門(mén)正式發(fā)布《關(guān)于醫教協(xié)同深化臨床醫學(xué)人才培養改革的意見(jiàn)》，提出以“服務(wù)需求，提高質(zhì)量”為主線(xiàn)，醫教協(xié)同，深化改革，到2020年，基本建成院校教育、畢業(yè)后教育、繼續教育3個(gè)階段有機銜接的規范化臨床醫學(xué)人才培養體系，院校教育質(zhì)量顯著(zhù)提高，畢業(yè)后教育得到普及，繼續教育實(shí)現全覆蓋。近期主要任務(wù)是加快構建以“5+3”（5年本科教育+3年住院醫師規范化培訓或3年臨床醫學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育）為主體、以“3+2”（3年專(zhuān)科+2年助理全科醫生培訓）為補充的臨床醫學(xué)人才培養體系。

    招生：衛生對接教育　按需定招

    《意見(jiàn)》提出，建立人才培養與衛生計生行業(yè)人才需求的供需平衡機制。國家和各省級衛生計生行政部門(mén)根據衛生計生事業(yè)發(fā)展需要，研究提出全國和本地區不同層次各專(zhuān)業(yè)人才需求規劃、計劃；教育部門(mén)根據行業(yè)人才需求及醫學(xué)教育資源狀況，合理確定臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)招生規模及結構，對招生規模過(guò)大或教育資源不能滿(mǎn)足現有培養規模的地區和高等醫學(xué)院校，調減招生規模。

    深化臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)五年制本科生培養改革。加強醫學(xué)人文教育和職業(yè)素質(zhì)培養，強化臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。在有條件的地區和高校，探索舉辦臨床醫學(xué)（兒科方向）、臨床醫學(xué)（精神醫學(xué)方向）等專(zhuān)業(yè)，加強兒科、精神科等急需緊缺人才培養力度。鼓勵各地和高等醫學(xué)院校制定相關(guān)政策，采取有效措施，加大力度吸引優(yōu)秀生源。

    教育：七年制改為“5+3”模式

    《意見(jiàn)》提出，自2015年起，所有新招收的臨床醫學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，其臨床培養按照國家統一制定的住院醫師規范化培訓要求進(jìn)行；七年制臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)招生調整為“5+3”一體化臨床醫學(xué)人才培養模式。

    《意見(jiàn)》提出，建立健全畢業(yè)后教育制度，全面實(shí)施住院醫師規范化培訓，積極擴大全科及兒科、精神科等急需緊缺專(zhuān)業(yè)的培訓規模。到2020年，在全國范圍內基本建立住院醫師規范化培訓制度和專(zhuān)科醫師規范化培訓制度。取得《住院醫師規范化培訓合格證書(shū)》并達到學(xué)位授予標準的臨床醫師，可以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請并授予臨床醫學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

    《意見(jiàn)》提出，完善繼續教育體系，以崗位勝任能力為核心，有針對性地開(kāi)展面向全體衛生計生人員的職業(yè)綜合素質(zhì)教育和業(yè)務(wù)技術(shù)培訓。

    就業(yè)：提**位吸引力

    《意見(jiàn)》提出，健全多渠道籌措經(jīng)費的機制，進(jìn)一步加大對醫學(xué)教育的投入力度。強化激勵措施，積極推動(dòng)完善醫療技術(shù)勞務(wù)價(jià)格、人事薪酬等相關(guān)政策，改善醫生職業(yè)發(fā)展前景，多途徑提高衛生計生崗位吸引力。完善基層和急需緊缺專(zhuān)業(yè)崗位衛生計生人才薪酬激勵機制，向全科醫生和到中西部農村地區就業(yè)的人員傾斜。通過(guò)學(xué)費補償、**款代償等措施，吸引臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到中西部、基層醫療衛生機構就業(yè)。面向農村地區的訂單定向免費醫學(xué)教育畢業(yè)生，參加住院醫師規范化培訓、助理全科醫生培訓的時(shí)間可計入基層服務(wù)時(shí)間。