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首位“8+3”口腔醫學(xué)雙博士新鮮出爐

2012-06-13 08:48 閱讀:3640 來(lái)源:健康報 責任編輯:申瓊鶴
[導讀] 5月29日上午,29歲的北京大學(xué)口腔醫學(xué)院學(xué)生王雪東順利通過(guò)畢業(yè)論文答辯,成為我國以8+3模式培養的首位口腔醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位與口腔醫學(xué)科學(xué)博士學(xué)位的雙博士學(xué)位獲得者。 據了解,目前,我國僅有臨床醫學(xué)、獸醫學(xué)、教育及工程等學(xué)科開(kāi)展了雙博士教育。王雪東

    5月29日上午,29歲的北京大學(xué)口腔醫學(xué)院學(xué)生王雪東順利通過(guò)畢業(yè)論文答辯,成為我國以“8+3”模式培養的首位口腔醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位與口腔醫學(xué)科學(xué)博士學(xué)位的雙博士學(xué)位獲得者。

    據了解,目前,我國僅有臨床醫學(xué)、獸醫學(xué)、教育及工程等學(xué)科開(kāi)展了雙博士教育。王雪東的畢業(yè)論文答辯會(huì ),同時(shí)也成為一場(chǎng)醫學(xué)教育教學(xué)改革的觀(guān)摩會(huì )和研討會(huì )。

    王雪東在完成8年口腔醫學(xué)本博連讀、獲得博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位后,又攻讀了3年的口腔醫學(xué)科學(xué)博士學(xué)位。答辯會(huì )一開(kāi)始,北京大學(xué)口腔醫院院長(cháng)徐韜就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山:“選擇‘8+3’這條路,對師生而言,都是一種全新挑戰,大家都在摸著(zhù)石頭過(guò)河。”北大口腔醫學(xué)院林久祥教授、許天民教授等人在發(fā)問(wèn)前也不禁感慨:“選擇雙學(xué)位這條路,這在當時(shí)是一個(gè)‘無(wú)奈’的創(chuàng )舉”。

    2001年,北大口腔醫學(xué)院招收了我國首批口腔醫學(xué)8年制本博連讀生,王雪東正是其中之一。但不久,一個(gè)問(wèn)題暴露出來(lái):“口腔正畸科病人的治療時(shí)間至少兩年,8年制正畸專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生在正畸科的學(xué)習時(shí)間只有最后一年,連一個(gè)病人都看不完。“按照培養要求,8年制博士的臨床能力要相當于低年主治醫,但實(shí)際上達不到。”林久祥教授說(shuō)。

    答辯委員會(huì )主席、華西醫科大學(xué)口腔醫學(xué)院趙志河教授在臨床教學(xué)中也發(fā)現類(lèi)似問(wèn)題的存在:“長(cháng)學(xué)制的學(xué)生都很優(yōu)秀,但大家普遍感覺(jué)8年制的學(xué)生不如博士、7年制的不如碩士。這主要是因為專(zhuān)業(yè)定向學(xué)習的時(shí)間太短,專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深入科研也不行。”

    “你作為長(cháng)學(xué)制的參與者,對此有何感受和體會(huì )?”趙志河教授首先就向王雪東拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題。

    “我是在完成了3年基礎理論學(xué)習、1年大臨床、3年口腔各科輪轉之后,進(jìn)入口腔正畸科學(xué)習。我認為,如果希望能夠在這一領(lǐng)域深入發(fā)展,還需要延長(cháng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間。”王雪東回答說(shuō)。

    “這個(gè)問(wèn)題,也請導師作出回答。”趙教授進(jìn)一步追問(wèn)。

    “8年制的目標是培養高素質(zhì)的口腔專(zhuān)科人才,連一個(gè)病人都看不完整的畢業(yè)生只能算是‘殘次人才’,這也不利于學(xué)生和學(xué)科的未來(lái)發(fā)展。”王雪東的導師周彥恒教授說(shuō),經(jīng)過(guò)積極爭取,王雪東最終通過(guò)繼續攻讀科學(xué)博士學(xué)位的方法繼續學(xué)業(yè),醫學(xué)院積極探索,在此期間加大了臨床教學(xué)的比重。

    據介紹,王雪東在后3年的學(xué)習期間,一方面接受系統的口腔正畸臨床訓練,一方面致力于口腔基礎科研工作。在此次答辯會(huì )上,王雪東現場(chǎng)展示的30個(gè)臨床病例治療前后的模型對比,以及高質(zhì)量的科研成果和精彩的答辯,贏(yíng)得了答辯委員的一致認可。

    “‘8+3’模式適應了當前培養T型人才的時(shí)代需要。在目前大力發(fā)展以臨床與基礎研究緊密結合的轉化醫學(xué)研究的大背景下,不失為一種很好的人才培養模式。”周彥恒說(shuō),明年該學(xué)院還將有4名雙博士畢業(yè),要進(jìn)一步完善這一教育模式,還需要進(jìn)一步打通“入口”和“出口”。

    據介紹,目前,8年制學(xué)生還需要參加轉博考試才能進(jìn)入后3年的學(xué)習,在畢業(yè)后的住院醫師規范化培養階段,還需要進(jìn)入口腔其他專(zhuān)業(yè)學(xué)科輪轉,學(xué)生不得不中斷專(zhuān)業(yè)學(xué)習,花時(shí)間來(lái)準備考試,參加輪轉。“希望今后優(yōu)秀的8年制學(xué)生能夠免試直博,畢業(yè)不必輪轉直接進(jìn)入專(zhuān)科,以系統接受更高級別的臨床和科研訓練。”

    國務(wù)院學(xué)位辦、衛計委、教育部的相關(guān)負責人作為特邀嘉賓全程旁聽(tīng)了此次答辯會(huì )。


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