10月11日晚7點(diǎn)35分,上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬瑞金醫院神經(jīng)外科監護病房?jì)龋晃?9歲的老人因腦出血搶救無(wú)效離開(kāi)了這個(gè)世界。然而,她將自己的遺體捐獻給了醫學(xué)事業(yè),她那令人敬佩的精神永遠留在了人間。這位79歲的老人就是瑞金醫院麻醉科醫生李一亮的母親。
今天下午,上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬瑞金醫院神經(jīng)外科監護病房?jì)龋w醫護人員向老人遺體鞠躬致敬,即將為她完成最后的心愿。
圖片說(shuō)明:上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬瑞金醫院神經(jīng)外科監護病房?jì)龋w醫護人員向老人遺體鞠躬致敬
父母的決定令人震驚又敬佩
李一亮醫生說(shuō),四年前父親和母親就決定去世后將遺體捐獻給醫學(xué)院。當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息自己內心是震驚的,還向母親解釋說(shuō)明了遺體捐獻后的用途。可是母親卻很堅定,她說(shuō):“我的命是醫生救回來(lái)的,我應該也幫助一下醫生。你是交大醫學(xué)院培養教育的,我們就把遺體捐獻給交大醫學(xué)院吧。”李一亮知道父親和母親都是很有主見(jiàn)的人,早已打定了主意,若不是捐獻遺體需要有一位子女作為執行人,恐怕老兩口已經(jīng)辦完了捐獻的登記手續。于是她尊重二老的決定,同時(shí),也對父親、母親發(fā)自?xún)刃牡鼐磁澹羞@樣無(wú)私的精神和魄力。畢竟遺體捐獻與器官捐獻不同,是不由個(gè)人或子女進(jìn)行支配的。
隨后,在李一亮醫生的陪同下,兩位老人在上海紅十字會(huì )辦理了遺體捐獻的相關(guān)登記手續。同年,父親因肺癌病逝,后將遺體捐獻給了上海交通大學(xué)醫學(xué)院(二醫大)。李一亮的母親是個(gè)樂(lè )觀(guān)又豁達的人,之后還帶著(zhù)家里的親戚一起去公墓給先生掃墓,并講述了遺體捐獻的整個(gè)過(guò)程及對醫學(xué)事業(yè)的幫助,當時(shí)親戚們也很受感染,覺(jué)得這是一件有意義的事情,要去做!李醫生說(shuō),也許父親和母親的身體力行,能夠感染更多的同輩人加入遺體捐獻的行列,這樣的人多了,器官捐獻這件事就能被更多的人接受。
母親不贊成學(xué)醫但尊重女兒選擇
李一亮說(shuō),母親曾經(jīng)不贊成她學(xué)醫,因為覺(jué)得她性格活潑好動(dòng),不適合做醫生這樣一份需要耐心細致的工作。但是當自己選擇了醫學(xué)之路后,母親尊重了她的選擇。“我的父母都是要求很高的人,雖然我們之間少了那種熱絡(luò )的親昵感,但是他們?yōu)槲覙?shù)立了很正能量的榜樣,給了我人生正確的引導。”
李醫生的父親和母親都是北京著(zhù)名學(xué)府的教授,不僅對自己要求高,對女兒也是要求嚴格,從不溺愛(ài)。記得剛剛進(jìn)入醫學(xué)院時(shí)李一亮暈血,母親說(shuō),作為醫生你是沒(méi)有資格暈血的。于是在每次的測血液對比檢查時(shí),母親都要帶上李一亮,抽她的血液作為正常血液對比,并告訴她:“醫生的責任很大,你要先體驗病人的痛苦,再更好地為病人治療。”這件事情讓李一亮記憶猶新,也是從那時(shí)起她逐漸克服了暈血。
回憶起母親的往事,李醫生眼泛淚光,她很感謝母親對她的嚴格要求與教導,也很欣慰自己有這樣一位令人敬佩的母親。
為醫學(xué)事業(yè)貢獻最后一點(diǎn)力量
李一亮母親的身體狀況一直不好,30年前做過(guò)一次心臟瓣膜手術(shù),常常來(lái)往醫院,與醫護人員之間也有了一份特殊的感情。手術(shù)后的一亮母親依然樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,她說(shuō):“我的命是醫生救的,后面多活的日子都是我賺到的!”也正是因為這份就醫經(jīng)歷,讓李一亮的母親堅定地選擇了遺體捐贈。李一亮回憶說(shuō),“母親那時(shí)候還說(shuō),我年紀大了器官捐獻是不行了,那就捐贈遺體吧,可以讓醫學(xué)生們看看裝在心臟里的瓣膜幾十年后會(huì )變成什么樣子”.
今年10月6日,李一亮帶著(zhù)母親和家人在揚州游玩,年邁的母親不慎摔了一跤,造成了腦出血。第二天緊急送到瑞金醫院神經(jīng)外科后,孫青芳主任醫師便讓一亮做好心理準備,“你母親的腦外傷、腦出血很?chē)乐兀闆r不是很好。”晴天霹靂后,李一亮冷靜下來(lái),一邊配合積極搶救治療,一邊聯(lián)系醫院社工部,萬(wàn)一搶救不成功就幫助母親完成遺體捐獻的遺愿。
10月11日晚7點(diǎn)35分,一亮母親走了。
一具遺體可進(jìn)行14臺以上高難度顱底手術(shù)
交大醫學(xué)院紅十字會(huì )將為一亮母親舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的告別儀式,之后遺體就將運往醫學(xué)院,配合進(jìn)行醫學(xué)教學(xué)。
幾乎所有醫學(xué)生都離不開(kāi)“大體老師”(遺體捐獻者)的栽培。認識第一根神經(jīng)、切開(kāi)第一條動(dòng)脈、熟悉第一個(gè)臟器,它們無(wú)聲地在解剖課上教會(huì )醫學(xué)生讀懂生命的意義。“現在所有遺體的來(lái)源都是患者自愿捐獻,數量還比較少,但它的確是醫學(xué)生快速成長(cháng)的唯一方式。”
孫青芳介紹,以神經(jīng)外科為例,這具遺體上可進(jìn)行從前到后、從左到右、從上到下不同角度位置的14臺以上高難度顱底手術(shù),幫助醫學(xué)生快速了解顱底結構。“正常人顱內有腦組織以及非常復雜的血管組織,稍有不慎就會(huì )導致殘疾乃至死亡,醫學(xué)生如果沒(méi)有足夠的實(shí)踐訓練,課本知識不足以讓他們走上手術(shù)臺。有了解剖實(shí)踐,能力將顯著(zhù)提升。”
除醫學(xué)院校解剖教學(xué)之外,遺體捐獻后的主要流向為臨床病理診斷及解剖、塑化教學(xué)和科普教育展覽等。因此孫青芳表示,“老人的選擇很不容易,而一亮身為醫生,對遺體的用途非常熟悉,她的理解與支持需要胸懷,也值得我們敬佩”.
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