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    母乳喂養的好處大致可以分為短期和長(cháng)期兩類(lèi)。大部分兒科醫生都會(huì )告訴你，母乳喂養的嬰兒不易拉肚子，得傳染病的概率低，長(cháng)大后身體更強健，智商更高。其中，短期的好處很容易理解。已知母乳中除了營(yíng)養物質(zhì)外還含有很多抗體，這是母親專(zhuān)門(mén)為嬰兒準備的特殊禮物，可以幫助那些免疫系統尚未發(fā)育完善的孩子們免受病菌的侵襲。

    但是，母乳喂養的長(cháng)期好處就不那么容易說(shuō)清楚了，尤其是關(guān)于智商的影響。一來(lái)關(guān)于人類(lèi)自身的研究存在倫理障礙，本來(lái)就難以研究；二來(lái)嬰兒不會(huì )說(shuō)話(huà)，而影響嬰兒智力發(fā)育的因素又太多，很難分清楚哪個(gè)才是真正起作用的原因。

    美國俄亥俄州立大學(xué)的西婭·科倫（Cynthia Colen）和大衛·拉米（David Ramey）決定接受挑戰，研究一下這個(gè)問(wèn)題。“我們發(fā)現大部分關(guān)于母乳喂養的研究在采樣方面存在缺陷，犯了‘選擇偏倚’（Selection Bias）的錯誤。”科倫博士說(shuō)，“這些研究?jì)H僅比較了不同喂養方式產(chǎn)生的結果，卻忽略了不同家庭之間在經(jīng)濟條件和教育程度上的差異，后者有可能才是真正的原因所在。”

    為了避免出現偏倚，兩位研究人員找到了665對至少有兩個(gè)孩子的美國夫婦，其中一個(gè)孩子是用母乳喂養的，另一個(gè)孩子是吃配方奶粉長(cháng)大的。他們比較了這665對孩子，發(fā)現母乳喂養在減少兒童肥胖癥、降低哮喘發(fā)病率、避免多動(dòng)癥和提高學(xué)習成績(jì)等方面都沒(méi)有比奶粉喂養顯出任何優(yōu)勢。

    “我們的研究并沒(méi)有否定母乳的好處，這仍然是最好的一種喂養方式，對于嬰兒的短期好處是明顯的，比如減少嬰兒感染的概率等等。”科倫博士說(shuō)，“但是我們的研究沒(méi)能證明母乳喂養是否存在長(cháng)期的好處，比如我們沒(méi)能證明母乳喂養能夠提高孩子們的學(xué)習成績(jì)，而這一點(diǎn)恰恰是很多母親最關(guān)心的。也許我們不應該過(guò)分強調母乳喂養的重要性，而應該把精力更多地放到改善孩子的成長(cháng)環(huán)境上來(lái)。”

    這篇論文發(fā)表在2014年1月出版的《社會(huì )科學(xué)與醫學(xué)》（Social Science & Medicine）雜志上，引來(lái)了眾多評論。反對者認為，此前已有太多論文證明了母乳喂養對于孩子智商有正面影響，不能僅憑一篇論文就否定這個(gè)結論。

    事實(shí)究竟是怎樣的呢？美國楊百翰大學(xué)的社會(huì )學(xué)家本·吉布斯（Ben Gibbs）博士發(fā)表在2014年3月出版的《兒科雜志》（The Journal of Pediatrics）上的一篇論文部分回答了這個(gè)問(wèn)題。吉布斯采用了時(shí)下最流行的大數據研究法，從國家數據中心調出7500個(gè)美國小孩從剛出生到5歲時(shí)的詳細記錄，這個(gè)數據庫包含了母親和孩子的大部分信息，比如母乳喂養的情況、家庭狀況、母親和孩子相處的時(shí)間和方式等等，甚至母親何時(shí)開(kāi)始給孩子念圖畫(huà)書(shū)，每晚念多長(cháng)時(shí)間等等數據也都有。

    這個(gè)數據中心還存有每對母子間的活動(dòng)視頻，吉布斯通過(guò)視頻給每位母親的育兒技巧進(jìn)行了打分，重點(diǎn)放在母親是否對嬰兒的情感需求做出了及時(shí)而又恰當的反饋。

    然后，吉布斯把這些數據和孩子們5歲時(shí)的身體狀況、智力水平和考試成績(jì)等等硬指標放在一起考量，發(fā)現真正對孩子的智商有影響的是母親和孩子的親密程度。比如，吉布斯發(fā)現那些善于對孩子的情感需求做出恰當反應的母親，孩子長(cháng)大后的智商往往會(huì )比較高。另外，如果一位母親從孩子9個(gè)月大的時(shí)候就堅持每天給他念圖畫(huà)書(shū)，等孩子長(cháng)到5歲時(shí)智力發(fā)育水平比沒(méi)有這么做的孩子早2——3個(gè)月。

    吉布斯還發(fā)現，那些用母乳喂養的母親比喂奶粉的母親在這兩點(diǎn)上都做得更好。換句話(huà)說(shuō)，母乳喂養只不過(guò)增加了母親和孩子之間的感情，后者才是提高孩子智商的關(guān)鍵因素。