對醫生而言,沒(méi)有比治病救人更實(shí)際的了,藝術(shù)也許很虛、很遠。但精湛的醫術(shù)和縝密的思維只能成就一趟完美的手術(shù),若要想成為一名良醫,還需要有一顆視病人為親人的愛(ài)心。因此,掌握精湛醫術(shù)的醫生有必要使自己在藝術(shù)的殿堂里得到陶冶和熏陶。近日,南京大學(xué)為醫學(xué)生開(kāi)設了包括藝術(shù)在內的100多門(mén)通識課程,為的是讓他們在未來(lái)的醫生生涯中多一份醫者仁心。
用石頭、落葉、舊報紙等你能想到的一切可利用材料,拼貼成一幅表現自我的畫(huà),這該多么有趣。
近日,由南京大學(xué)教務(wù)處和藝術(shù)研究院共同主辦的“南大面孔”拼貼藝術(shù)創(chuàng )意展開(kāi)幕式在南大鼓樓校區逸夫館舉行。現場(chǎng)展出的60多幅拼貼畫(huà)作品中,醫學(xué)院學(xué)生李運政的一幅紅藍相間的拼貼畫(huà)作尤為引人關(guān)注。
李運政說(shuō),他的作品的靈感來(lái)源于一支紅藍鉛筆,是在大二期間因需要手繪一些人體組織、血管,以及細胞的顯微結構時(shí)用到的。當時(shí),南大特邀美國楊百翰大學(xué)教授Gary Adams,為學(xué)生開(kāi)設通識課“藝術(shù):插畫(huà)與設計”.
當Adams教授給他們上完關(guān)于色彩理論的課程后,他發(fā)現一支紅藍相間的鉛筆正是他想要表達的色彩。“藍色,象征著(zhù)靜脈血液,它平緩、鎮定、嚴肅,象征著(zhù)醫學(xué)的認真嚴謹,一絲不茍。所以我用一些平時(shí)我們經(jīng)常接觸到并具有代表性的東西來(lái)表現這一方面,比如夜讀的臺燈、顯微鏡,以及與我們相伴的小鼠,兔子等。”另一半紅色,象征動(dòng)脈血液,充滿(mǎn)氧氣、活力,以及生命力,象征著(zhù)醫學(xué)生的熱情以及**。“在另一方面,我有著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài),對生活的灑脫,勇于嘗試生活中的冒險與**。看流星雨、一場(chǎng)說(shuō)走就走的騎行、一次揮汗如雨的籃球賽,這些也都是我的日常。”李運政說(shuō),“希望這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的作品可以讓大家認識醫學(xué)生這樣一個(gè)群體。”
李運政說(shuō),藝術(shù)課學(xué)到的不只是如何作畫(huà),還有如何自我定位,是一種情懷,一份醫者仁心。
南大教務(wù)處副處長(cháng)蔡穎蔚表示,南大目前開(kāi)設了100多門(mén)通識課程,藝術(shù)是通識教育的重要組成部分,“這是幫助學(xué)生實(shí)現自我認識、不斷完善自我的方法。外教來(lái)教,使學(xué)生不僅在語(yǔ)言能力方面有所提升,還能帶動(dòng)大家用跳躍思維來(lái)理解本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識,從中獲得文化藝術(shù)和美感。這門(mén)課是每周開(kāi)一次,一學(xué)期2個(gè)學(xué)分。”
Gary Adams表示,這是他第一次給非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生上課,感覺(jué)很特別。“比如對于醫學(xué)院的學(xué)生,會(huì )讓他們在獲得不同于自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的想法或啟發(fā)。未來(lái)他成為一名醫生時(shí),面對醫患**,就不會(huì )那么糾結、慌亂,而會(huì )擁有一份仁者情懷。”
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