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    1.上海卷：人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

    醫生評：論冠狀動(dòng)脈粥樣硬化的病理機制及治療策略。

    2.浙江卷：古人說(shuō)：“言為心聲，文如其人”.性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著(zhù)作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。金代元問(wèn)好<論詩(shī)絕句>卻認為“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復見(jiàn)為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著(zhù)作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。

    醫生評：論解離性人格疾患又名人格分裂的發(fā)病機制。

    3.北京卷：請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：自選一位中華英雄，展開(kāi)想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫(xiě)出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。

    醫生評：闡述精神分裂癥的臨床表現。

    4.廣東卷：從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”,又似乎很“遠”.

    醫生評：人腦從視覺(jué)到意識的升華機理分析。

    5.山東卷：鄉間有諺語(yǔ)，“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開(kāi)的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。

    醫生評：本草綱目中絲瓜藤與肉豆須的藥理作用。

    6.安徽卷：通過(guò)一臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因為具有特殊的微觀(guān)結構，才會(huì )在光線(xiàn)的照射下呈現出繽紛的色彩。

    醫生評：色即是空空即是色。

    7.四川卷：一次班會(huì )課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會(huì )做人，我看老實(shí)與聰明”展開(kāi)討論。甲：老實(shí)就是實(shí)誠、忠厚，聰明就是機制、敏銳。乙：老實(shí)和聰明可為一個(gè)人兼而有之。丙：老實(shí)是另一種聰明。聰明不一定是真聰明。自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章，標題自定。

    醫生評：智商與情商的鑒別診斷。

    8.江蘇卷：智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請以此寫(xiě)一篇不少于800字的作文，題目自擬。

    醫生評：大腦解剖及智慧DNA提取分析。

    9.湖北卷：泉水在地下蓄積，一旦有機會(huì )，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下泉水鮮有關(guān)注。其實(shí)，正是因為地下那些默默不語(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。

    醫生評：前列腺增生患者的治療效果評價(jià)指標篩選。

    10.重慶卷：一個(gè)剛上車(chē)的小男孩請公交司機等一等他媽媽?zhuān)^(guò)了一分鐘，孩子媽媽還沒(méi)到，車(chē)上乘客開(kāi)始埋怨，說(shuō)母子倆耽誤了大家時(shí)間。這時(shí)，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車(chē)，所有人都沉默了，考生按照這個(gè)材料進(jìn)行發(fā)揮。

    醫生評：間歇性跛行的發(fā)病機理及鑒別診斷。

    11.福建卷：作文題目以路為話(huà)題，根據材料：世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路；有時(shí)，走錯路也是有意思的。如果沒(méi)有走錯路，就不會(huì )發(fā)現新的路；世上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。

    醫生評：路徑圖引導下TASCD型下肢動(dòng)脈閉塞開(kāi)通方法進(jìn)展。