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    身份：全國人大代表、哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(cháng)

    56歲的王樹(shù)國頭發(fā)花白，靜**在會(huì )場(chǎng)里，不知道他的人可能分不出他是校長(cháng)還是基層代表，是沉默還是健談。說(shuō)起學(xué)生，他一口一個(gè)“孩子”，只要是可能對學(xué)生不利的提問(wèn)，他一律說(shuō)“孩子沒(méi)有錯，都是成人的錯”。談起被一些人認為太嚴厲的八項規定，他說(shuō)不覺(jué)得這是個(gè)什么事兒。談起在線(xiàn)教育，這個(gè)記不住自己***碼的大學(xué)校長(cháng)說(shuō)要趁早關(guān)注，不然將來(lái)沒(méi)有學(xué)生愿意去你的學(xué)校讀書(shū)。談起個(gè)人選擇，他說(shuō)人就要做自己喜歡的事，當官不是他所長(cháng)，但是曾經(jīng)的從政經(jīng)歷，讓他可以跳出大學(xué)看大學(xué)。

    昨日下午，王樹(shù)國在黑龍江代表團駐地接受了南都記者采訪(fǎng)，他把這當成“聊天”。

    最著(zhù)急的事

    我現在著(zhù)急的是，到現在2014年招生改革這事沒(méi)什么說(shuō)法，我特別著(zhù)急。我就特別怕臨近招生了，啪，出來(lái)一個(gè)東西。如果變化來(lái)得晚，對應屆的學(xué)生影響特別大。要不你干脆別變了，說(shuō)今年來(lái)不及了，這樣大家就安心了。我特別怕影響這屆孩子。

    最心疼的事

    現在醫患關(guān)系我看了都心疼，原來(lái)打大夫，現在連護士都打了。我覺(jué)得發(fā)生這種事情的根本原因還是優(yōu)質(zhì)醫療資源滿(mǎn)足不了大家的需求。我去過(guò)一次哈醫大，醫院里大人孩子擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，電梯都上不去。那說(shuō)明什么問(wèn)題，醫療資源嚴重不足，我說(shuō)的是優(yōu)質(zhì)醫療資源！

    醫患關(guān)系

    醫患關(guān)系我看了都心疼，根本原因還是優(yōu)質(zhì)醫療資源滿(mǎn)足不了大家的需求

    記者：你覺(jué)得有哪些方面還可以改革？

    王樹(shù)國：**講話(huà)都提出來(lái)了，**要放手，**要購買(mǎi)服務(wù)。教育、醫療這些帶有公共服務(wù)類(lèi)的，**應該加大購買(mǎi)服務(wù)，讓市場(chǎng)去引導其發(fā)展。

    現在醫患關(guān)系我看了都心疼，原來(lái)打大夫，現在連護士都打了。我覺(jué)得發(fā)生這種事情的根本原因還是優(yōu)質(zhì)醫療資源滿(mǎn)足不了大家的需求。我去過(guò)一次哈醫大，醫院里大人孩子擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，電梯都上不去。那說(shuō)明什么問(wèn)題，醫療資源嚴重不足，我說(shuō)的是優(yōu)質(zhì)醫療資源！

    記者：現在倡導去社區醫院看病。

    王樹(shù)國：你領(lǐng)導干部怎么不去社區醫院看病啊？你讓老百姓去社區醫院。你那塊不是優(yōu)質(zhì)資源，你讓老百姓去，老百姓信不過(guò)啊……我為什么老說(shuō)醫療呢，它跟教育是同一個(gè)問(wèn)題。你像人大(記者注：指中國人民大學(xué)招生**)出那個(gè)招生的事，我說(shuō)這是必然的。那么多大學(xué)只有幾所讓老百姓認可，所以就削尖了腦袋往里面擠。

    記者：你現在這級別還要去醫院擠嗎？

    王樹(shù)國：我去體驗一下嘛，我去了一次我就知道了。還有一趟是我們一個(gè)老教授得病了，我去一看，我的天哪，這多虧是教授，要是個(gè)農村的普通老百姓，我不知道他受到什么待遇，不是醫院不好，不是大夫不好，是沒(méi)有地方給你住。這也是為什么人們拼命要級別，有級別就有優(yōu)質(zhì)資源。

    學(xué)術(shù)**

    這有點(diǎn)像追求GDP，太過(guò)于追求單項指標，讓老師們有一種急功近利的心態(tài)

    記者：你對高校排名怎么看？

    王樹(shù)國：你要是競技比賽，你一定要分個(gè)第一、第二，但是這種就沒(méi)必要。我覺(jué)得可以分星級，有些國家就是這樣。你今年五星明年就不一定是，因為人家四星盯著(zhù)你呢。第一這種排法，容易把老百姓引向對狹窄優(yōu)質(zhì)資源的競爭，它不利于擴展優(yōu)質(zhì)資源，把優(yōu)質(zhì)資源越搞越小。我主張中國的優(yōu)質(zhì)教育應該越做越大。如果按照第一第二排，你永遠就只有一個(gè)第一，始終滿(mǎn)足不了老百姓的需求。

    記者：現在有時(shí)候過(guò)度追求排名。

    王樹(shù)國：這樣容易走偏。就會(huì )引起學(xué)術(shù)**啊、抄襲論文啊。這些東西傷害是蠻大的。

    記者：你對抄襲怎么看？

    王樹(shù)國：抄襲是這個(gè)社會(huì )的一種必然現象。我還是那句話(huà)，不要去責怪抄襲的人，還是我們沒(méi)有營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓孩子們受到了污染。盡量要營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓他知道不想做、不敢做、不能做。我覺(jué)得還是我們育人的環(huán)境上出了問(wèn)題，所以我從來(lái)不過(guò)分地去責怪那些抄襲的人。

    記者：包括那些教授嗎？

    王樹(shù)國：(提高音量)教授我不原諒。因為他們不是不懂，是故意犯錯。故意犯錯和成長(cháng)過(guò)程中懵懵懂懂的犯錯完全是兩個(gè)概念。教授我一點(diǎn)兒也不原諒，絕對不原諒，不論什么理由。因為你已經(jīng)是成年人了，而且不是一般成年人，是教授了。那一點(diǎn)都不能原諒。因為那已經(jīng)是品格問(wèn)題，性質(zhì)變了。

    記者：你覺(jué)得學(xué)術(shù)**的主要原因是什么呢？

    王樹(shù)國：這有點(diǎn)像追求GDP一樣，我們太過(guò)于追求單項指標，所以讓老師們有一種急功近利的心態(tài)，讓他們覺(jué)得好像要通過(guò)非正常的手段去獲取他們想獲取的東西。我覺(jué)得至少在價(jià)值觀(guān)上出現了偏離。這還是和我們的大環(huán)境有關(guān)系，和我們的評價(jià)體系都有關(guān)系。你把人家院士吹得那么高，大家都拼命地去評院士，連官員都想評，為什么？不要責怪他們，是我們把價(jià)值觀(guān)給扭曲了。因為他進(jìn)入這個(gè)圈子以后會(huì )獲得很多想不到的、別人想得得不到的東西，不是用社會(huì )貢獻來(lái)評價(jià)一個(gè)人的價(jià)值。好像只要戴上這頂帽子，一下子什么都有了。摘掉這頂帽子什么都沒(méi)有了，所以他會(huì )不擇手段來(lái)違規。

    記者：您講這些話(huà)會(huì )怕得罪人嗎？或者說(shuō)被人找過(guò)麻煩嗎？

    王樹(shù)國：好像也不得罪人吧，因為我覺(jué)得這是真理(笑)。我跟那些院士們當面說(shuō)也無(wú)所謂，跟那些想評院士的人說(shuō)也無(wú)所謂。我總跟他們講，院士不是這么當的。當業(yè)績(jì)做到一定程度了，自然而然這個(gè)榮譽(yù)應該給你。這是社會(huì )給你的回饋。但是如果把它作為目標來(lái)追求的話(huà)，就大可不必。