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    “評判高校科研能力不再過(guò)分依賴(lài)論文。”教育部關(guān)于深化高等學(xué)校科技評價(jià)改革的意見(jiàn)22日公布后，引起社會(huì )關(guān)注。騰訊網(wǎng)教育頻道當天就“論文能否體現高校科研能力”進(jìn)行的調查顯示，認為“不能”的占壓倒多數。對教育部這一改革新舉，我省教育界人士也多投贊成票。

    據了解，多年來(lái)以統一、量化為特征的高校科技評價(jià)機制，副作用日益突顯，主要表現為：科技評價(jià)存在重數量輕質(zhì)量、重形式輕內容、重短期輕長(cháng)遠的現象，造成對科技成果轉化、科學(xué)普及等工作激勵不足，科技支撐教學(xué)和創(chuàng )新人才培養的導向不強。

    新***的高等學(xué)校科技評價(jià)改革意見(jiàn)，對高校科研評價(jià)不再搞“一刀切”，實(shí)施分類(lèi)評價(jià)。針對科技活動(dòng)人員、創(chuàng )新團隊、平臺基地、科研項目等不同對象，按照基礎研究、應用研究、技術(shù)轉移、成果轉化等項活動(dòng)的不同特點(diǎn)，分別建立科學(xué)合理、各有側重的評價(jià)標準。例如，對主要從事創(chuàng )新性研究的科技活動(dòng)人員實(shí)行代表性成果為重點(diǎn)的評價(jià)；對基礎研究人員的評價(jià)以有利于潛心研究、長(cháng)期積累，催生重大原創(chuàng )性成果為重點(diǎn)；對應用研究人員的評價(jià)以聚焦需求，具有自主知識產(chǎn)權和重大技術(shù)突破為重點(diǎn)；對軟科學(xué)研究人員的評價(jià)以服務(wù)決策需求，形成戰略研究報告，支撐思想庫、智囊團建設為重點(diǎn)；而對主要從事技術(shù)轉移、科技服務(wù)和科學(xué)普及活動(dòng)的人員，實(shí)行經(jīng)濟社會(huì )效益和實(shí)際貢獻為重點(diǎn)的評價(jià)。

    南京航空航天大學(xué)飛行器設計專(zhuān)業(yè)博士陳姮認為，高校科技評價(jià)過(guò)分看重論文，的確有副作用。“論文要求有創(chuàng )新的內容，過(guò)分看重論文，會(huì )引發(fā)大家為了發(fā)表論文而一味‘求新’，忽略了對基礎理論的研究。實(shí)際上，在扎實(shí)的基礎上創(chuàng )新才有意義，浮躁的結果是容易造成學(xué)術(shù)做假，而不易有真正的創(chuàng )新和發(fā)現。”

    東南大學(xué)高教研究所所長(cháng)仲偉俊教授，對科技創(chuàng )新政策做過(guò)不少研究。他感言，對基礎研究而言，論文確實(shí)是表達成果的一個(gè)重要形式，但對從事技術(shù)開(kāi)發(fā)的人員而言就應另當別論。現在，高校科研工作中把論文擺到一個(gè)不應有的重要位置，帶來(lái)的問(wèn)題就是相當一部分人搞科研只是為了發(fā)表論文。

    仲偉俊告訴記者，科研的基本目的有三個(gè)方面：一是探索自然界的未知，即發(fā)現新知；二是一些前瞻性、戰略性高技術(shù)的開(kāi)發(fā)，這關(guān)系到國家未來(lái)產(chǎn)業(yè)和社會(huì )發(fā)展，比如航空就屬于這種類(lèi)型；三是幫助解決企業(yè)急需的技術(shù)問(wèn)題，比如產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)工藝水平提升以及解決能耗高污染大等現實(shí)問(wèn)題。

    “可以看出，真正的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)，不能用單一的論文指標來(lái)衡量，而現在，不管是理科、工科還是文科，都圍著(zhù)論文在轉。由此帶來(lái)的問(wèn)題是，為了發(fā)表論文而做科研工作。在這種導向下形成的科研成果，既沒(méi)有解決重大的知識發(fā)現問(wèn)題，也沒(méi)有解決產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展所面臨的現實(shí)問(wèn)題。”

    對于高校科研評價(jià)不再搞“一刀切”，網(wǎng)友中同樣是贊成的聲音多多。“您覺(jué)得論文能否體現高校科研能力？”騰訊教育頻道的調查中，表示“不能”的為1476人，而表示能的只有147人，僅為前者1/10。網(wǎng)友“很難”的話(huà)比較尖銳：“高校現行的評價(jià)體系是學(xué)術(shù)**的推手，亟待改革。”網(wǎng)友“收割者”發(fā)帖呼吁盡快改革：“現在大學(xué)老師和學(xué)生很多都只重視論文數量，而對于核心的研究成果卻并不怎么在乎。學(xué)術(shù)應該是純粹的。工于名利的學(xué)術(shù)環(huán)境，只會(huì )使我國科技創(chuàng )新倒退。”

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