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    “很想在一個(gè)陽(yáng)光很好的日子，遇見(jiàn)笑瞇瞇的欣毅，和他微笑握手，好好告別！”
 

    “和欣毅一起實(shí)習時(shí)，他是我們的”百度“.現在每次我遇到問(wèn)題，都會(huì )不由自主想到如果是欣毅，他會(huì )怎么處理。”

    “一位不熟悉的病人打聽(tīng)到欣毅得了白血病，拿出100元一定要讓欣毅的導師替他帶給”那個(gè)抄方的小醫生“,因為他每次看病時(shí)遇到欣毅，問(wèn)任何問(wèn)題，欣毅都會(huì )給他最大的耐心和撫慰。”

    ……

    上海中醫藥大學(xué)解剖樓一樓的遺體告別室里，近日舉行了一場(chǎng)特殊的追思會(huì )。師生們紀念的，是剛剛去世的上海中醫藥大學(xué)2011級中西醫臨床研究生徐欣毅。他的遺體將遵照他本人遺愿，在解剖樓里供學(xué)生進(jìn)行醫學(xué)學(xué)習。

    此前，他一直在努力實(shí)現自己的愿望—成為有真本事的好醫生。患病醫治無(wú)望后，他決定把自己的遺體捐獻給學(xué)校，希望能夠和自己熱愛(ài)的校園在一起，也為自己熱愛(ài)的醫學(xué)事業(yè)作最后的貢獻。

    同學(xué)們眼中有求必應的“機器貓”

    徐欣毅是上海一個(gè)普通家庭的孩子，2005年以高分考入上海中醫藥大學(xué)中西醫臨床專(zhuān)業(yè)。2010年，他又以中醫學(xué)專(zhuān)業(yè)第一名的成績(jì)，被龍華醫院腎臟內科專(zhuān)業(yè)錄取，攻讀碩士研究生。也就在這個(gè)時(shí)候，他被發(fā)現罹患白血病。

    “徐欣毅給我們留下的只有快樂(lè )，我們給他起了個(gè)綽號”機器貓“.因為我們有專(zhuān)業(yè)上和生活上的難題找他總是能夠得到幫助。”同班同學(xué)余勝君說(shuō)起徐欣毅，一邊笑，一邊就流下了眼淚：“他是班上的”學(xué)霸“,但在任何時(shí)候都會(huì )給我們無(wú)私的幫助。”

    在班級主頁(yè)的相冊里，有一張照片同學(xué)們常常會(huì )點(diǎn)開(kāi)看。照片上，好多同學(xué)的包掛在滿(mǎn)面燦爛笑容的徐欣毅脖子上、胳膊上。“那次因為我們班很多同學(xué)參加馬拉松，徐欣毅身體不好沒(méi)有參加。他熱心地為我們做后勤，大家都把包掛到他身上，他一邊給我們加油，一邊樂(lè )開(kāi)了花”.余勝君說(shuō)：“他就是這樣的，學(xué)校和班級的任何事情，都盡力參與。”而每次考試前，徐欣毅都會(huì )無(wú)私地奉獻出筆記，在同學(xué)之間傳閱。

    生病后他也是這樣。

    2011年大學(xué)畢業(yè)臨床實(shí)習時(shí)，徐欣毅被查出患了白血病，之后的化療很是折磨人。但只要身體狀態(tài)好一點(diǎn)，他就又回學(xué)校學(xué)習，到醫院下臨床，有時(shí)還堅持值夜班。他的同學(xué)駱言說(shuō)，“我們都勸他別再值夜班了，但他說(shuō)，醫院里大家都很辛苦，如果他不值就得別人頂。他不想麻煩別人。”

    徐欣毅的本科輔導員張宇奇老師說(shuō)，大學(xué)四年里，欣毅一年到頭都只穿學(xué)校發(fā)的兩套校服，有時(shí)穿的還是高中的校服。除了在食堂吃飯，大家很少見(jiàn)他買(mǎi)水果、牛奶。

    張宇奇一了解，發(fā)現徐欣毅的家庭條件確實(shí)不好。但當老師問(wèn)起時(shí)，他立即謝絕了老師的好意：“班里外地的同學(xué)多，比我困難的同學(xué)很多，不用老師費心了，我可以努力去爭取獎學(xué)金。”

    生病以后，欣毅多次囑咐張宇奇老師：“不要講，同學(xué)們讀書(shū)和臨床輪轉都很忙，不要給大家添麻煩。”

    “我想與我愛(ài)的校園和事業(yè)一直在一起”

    “這7年來(lái)，他唯一的愿望就是做一個(gè)有真本事的好醫生。生病后，這個(gè)愿望更加迫切和堅定了。”徐欣毅的母親說(shuō)，因為他深知作為一個(gè)病人，尤其是重病人是多么的無(wú)助和無(wú)奈，“這個(gè)愿望支撐著(zhù)他做完了大小16次化療，承受的痛苦無(wú)以言表，他多次對我說(shuō)，我以后一定要對病人好一些。因為醫生不經(jīng)意的一句話(huà)會(huì )讓病人充滿(mǎn)生的希望，也會(huì )讓病人心灰意冷。”

    住院期間，病房里每個(gè)病友都得到過(guò)徐欣毅的幫助。他耐心地為病友講解病情，為他們分析檢測報告，鼓勵他們堅持治療，正確面對疾病。他的同學(xué)們想起徐欣毅重病期間，他們去看望他的情景：“每次去看他，他的病友們有叫他大哥的，也有叫他小弟的，大家都很尊重他，喜歡他，有些病友直到他去世前都和他保持著(zhù)聯(lián)系。”

    徐欣毅很想成為一名好醫生，生病后他一直希望能夠完成研究生學(xué)業(yè)。“他甚至還設想著(zhù)進(jìn)一步深造，根據自己的身體條件今后是否可以做一些醫學(xué)研究方面的工作。”他的母親說(shuō)。

    即便是在病重時(shí)，只要體力允許，徐欣毅也會(huì )戴著(zhù)口罩去上課。“其實(shí)欣毅是學(xué)醫的，他知道自己所患的急性淋巴性白血病5年生存率很低，但是他仍然希望至少能夠活到讓他當幾天醫生也好。”他研究生時(shí)的輔導員潘屹鳴說(shuō)。

    直到今年1月份，徐欣毅最后一次病危時(shí)，含淚向媽媽提出：要捐獻自己的遺體給學(xué)校，為醫學(xué)事業(yè)作最后貢獻。

    徐媽媽說(shuō)：“第一次他提出的時(shí)候，我不同意。因為他已經(jīng)受到疾病這樣的折磨，我不忍心他把遺體捐獻出來(lái)。”但是徐欣毅告訴媽媽?zhuān)矚g學(xué)校的氛圍，喜歡學(xué)校的圖書(shū)館、林蔭道，喜歡這里的一草一木，在這里會(huì )感到安心、開(kāi)心。如果生前不能當一個(gè)好醫生，希望死后還能夠有機會(huì )為醫學(xué)做點(diǎn)貢獻，“我想與我愛(ài)的校園和事業(yè)一直在一起。”當他第二次再向媽媽提出時(shí)，媽媽忍痛答應了：“欣毅是我唯一的兒子，他要離開(kāi)這個(gè)世界了，我希望他走的時(shí)候心愿能夠圓滿(mǎn)。”