諾獎得主不僅名利雙收也能延年益壽

2013-10-09 14:24 閱讀：1428 來(lái)源：中新網(wǎng) 作者：道**然責任編輯：道法自然

[導讀] 據香港《大公報》報道，根據數份研究顯示，權威的諾貝爾科學(xué)獎的價(jià)值要遠遠高于150萬(wàn)美元（約956萬(wàn)人民幣）獎金它可以使該獎得主所屬的公司和機構增值2400萬(wàn)美元，甚至使得獎人的壽命增加2年。

據香港《大公報》報道，根據數份研究顯示，權威的諾貝爾科學(xué)獎的價(jià)值要遠遠高于150萬(wàn)美元（約956萬(wàn)人民幣）獎金它可以使該獎得主所屬的公司和機構增值2400萬(wàn)美元，甚至使得獎人的壽命增加2年。

    每年，每位諾貝爾獎得主將獲頒一張證書(shū)、一面金獎牌，還有相當150萬(wàn)美元獎金。但根據科學(xué)期刊在5月公布的研究顯示，對一個(gè)試圖上市的新興生物科技公司而言，沒(méi)有什么比公司里有一個(gè)諾貝爾獲獎?wù)吒芗臃帧Ｑ芯康墓餐髡摺⒆糁蝸喼蘖⒋髮W(xué)的史蒂芬說(shuō)：“在這種起步階段，他們沒(méi)有太多專(zhuān)利或臨床實(shí)驗等實(shí)際資產(chǎn)，（公司相關(guān)人士）獲頒諾貝爾獎能讓他們募資多達2400萬(wàn)美元。”

    更有趣的是，另一份研究顯示，那些獲得諾貝爾物理學(xué)和化學(xué)獎的人能比沒(méi)獲獎的同事多活一到兩年。這份研究2008年發(fā)表于《衛生巾濟學(xué)期刊》。研究者英國華瑞克大學(xué)的歐斯華說(shuō)：“我們不認為金錢(qián)是（讓他們活得更久的）原因。我們認為是榮譽(yù)感，改變了人的心靈。”

    而教職員里有諾貝爾獎得主對大學(xué)來(lái)說(shuō)也是大大加分。海格菲爾德說(shuō)：“諾貝爾獎得主是很棒的活招牌，是成功象征，是在國際上揚名的標志。”

    1992年經(jīng)濟獎得主加里·貝克說(shuō)，得主的個(gè)人地位亦因得獎而大大提升。他說(shuō)：“有更多人找你去開(kāi)講座，你的意見(jiàn)有更多人聽(tīng)取……你賺錢(qián)，你獲得報酬更豐厚的講座邀請。”他補充道：“對我來(lái)說(shuō)最重要的是，我所做的工作得到更大的尊敬。”

    但也有不好的一面，就是身份地位可能會(huì )窒息教室的辯論。貝克說(shuō)：“學(xué)生們更加敬畏你……有一段時(shí)間，我說(shuō)什么，他們都不敢提問(wèn)，因為我獲得了諾貝爾獎。我想，這就不健康了。”

    每年一度的諾貝爾獎今天由醫學(xué)獎揭開(kāi)序幕，緊接著(zhù)是物理學(xué)獎及化學(xué)獎等。諾貝爾得獎?wù)叱@得1,000萬(wàn)瑞典克朗（1,132萬(wàn)港元）獎金外，有研究發(fā)現，科學(xué)獎得獎?wù)吣転樗鶎倨髽I(yè)賺得2,400萬(wàn)美元（約1.87億港元），還能延長(cháng)個(gè)人壽命2年，價(jià)值遠比獎金重要。

    科學(xué)期刊《Research Policy》於5月發(fā)表研究報告，指諾貝爾科學(xué)獎對得獎?wù)弑救恕⑵渌鶎俟净虼髮W(xué)也意義重大，1,000萬(wàn)瑞朗只是錦上添花，背后的名利才是無(wú)價(jià)寶。共同參與研究的佐治亞洲立大學(xué)科學(xué)家斯蒂芬舉例指，一家快將上市的新興生物化學(xué)公司，只有小量專(zhuān)利或臨床試驗藥物，但若出現一位與公司有聯(lián)繫的諾獎得主，可額外為公司集資2,400萬(wàn)美元，利潤遠超獎金本身。

    助獲獎?wù)哐訅?年

    研究又比較1901至1950年間，諾貝爾物理學(xué)及化學(xué)獎得獎?wù)吲c其他提名人的壽命，發(fā)現獲獎?wù)咄嗷钜恢羶赡辍Ｓ掷锟舜髮W(xué)的奧斯瓦爾德表示，添壽奧秘或非來(lái)自1,000萬(wàn)瑞典克朗獎金，而是諾貝爾獎本身帶來(lái)的榮譽(yù)感，改變了人的心智。

    《新科學(xué)家》雜誌總編輯海菲爾表示，諾貝爾物理學(xué)獎、化學(xué)獎及醫學(xué)獎也是「超級大獎」，影響力冠絕全球所有科學(xué)獎。大學(xué)教職員中若出現諾貝爾獎得主，更能成為大學(xué)的「生招牌」，令大學(xué)揚名國際；個(gè)人成就更是無(wú)可比擬，說(shuō)話(huà)更有份量，課堂變得座無(wú)虛席。然而，1992年經(jīng)濟學(xué)獎得主貝克爾稱(chēng)，得獎是權威象徵，令學(xué)生不敢質(zhì)詢(xún)，扼殺課堂討論空間。