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【PDF】2002年出版：(7年制教材)醫學(xué)心理學(xué) - 醫學(xué)資源下載
資源作者：龍在天
資源分類(lèi)：醫學(xué) - 基礎醫學(xué)
資源屬性：文檔
資源售價(jià)：1 愛(ài)醫幣
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上傳日期：2012-03-10 20:52:48

2002年出版：(7年制教材)醫學(xué)心理學(xué)　在學(xué)科的性質(zhì)和定位方面，醫學(xué)心理學(xué)已經(jīng)開(kāi)課20多年了，20多年來(lái)全國醫學(xué)院校的老師從選修到必修，從講義到教材，在一次次教學(xué)會(huì )議中，經(jīng)驗的交流，學(xué)術(shù)的爭論，在實(shí)踐中逐步形成現行的教學(xué)體系，雖然教育部門(mén)將這門(mén)學(xué)科定位于心理應用學(xué)的范疇，但在教學(xué)實(shí)踐中，我們體會(huì )似更符合交叉學(xué)科，甚至更側重于醫學(xué)門(mén)類(lèi)，因為異常心理本身就屬于醫學(xué)領(lǐng)域，而病人的心理，醫學(xué)心理次詢(xún)，臨床心理評估，心理治療等都需要相當的醫學(xué)基礎與臨床知識，所以，編寫(xiě)醫學(xué)心理學(xué)教材，就要緊密結合醫學(xué)實(shí)際，將它看成是整個(gè)醫學(xué)教育中的一個(gè)環(huán)節，而不是單獨的一門(mén)課程。　　 在本教材的章節安排方面。參照了姜乾金主編《醫學(xué)心理學(xué)》（國家教委高等教育教材研究課題，人民衛生出版社，1998）的框架，全書(shū)的中心內容大致以“縱”、“橫”兩個(gè)方向展開(kāi)，三至六章以疾病發(fā)生發(fā)展（心理應激）、診斷（心理評估）、治療（心理治療）、預防（心理健康）的心理社會(huì )因素為主線(xiàn)作縱向討論；七至十章圍繞臨床疾病、癥狀、特殊醫療問(wèn)題和病人等的心理社會(huì )因素，以問(wèn)題為中心作橫向討論，以往實(shí)踐證明，這樣的體系似比較適合醫學(xué)生的學(xué)習和提高。

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