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    張大奎

    北理工有一位腦癱博士

    在安徒生的童話(huà)故事里，有這樣的一只丑小鴨，因為丑陋，他受到人們的唾棄和嘲弄。可是丑小鴨卻沒(méi)有灰心喪氣，而是樂(lè )觀(guān)地接受生活所賦予的一切。直到有一天，丑小鴨發(fā)現，經(jīng)歷了苦難與漫長(cháng)的等待之后，他長(cháng)大了，蛻變成一只令人羨慕的白天鵝。在現實(shí)生活中，有一位名叫張大奎的小伙子，因為小腦癱瘓，他無(wú)法像正常人那樣行走。在別人的眼里，他就像是那只默默無(wú)聞的丑小鴨。生活的磨難與苦痛，并沒(méi)有讓身為丑小鴨的他退卻。對生活的渴望和理想的追求，張大奎一直做著(zhù)自己最大的努力。終于，他的付出和堅持得到了回報。2011年，張大奎考上了北京理工大學(xué)計算機學(xué)院，成為人人羨慕的博士生。就像是那只經(jīng)歷了風(fēng)雨、最終得以展翅高飛的白天鵝，張大奎在自己理想的道路上繼續努力前行。

    轉變·3年學(xué)會(huì )走路

    1981年11月1日，隨著(zhù)一聲嘹亮的啼哭聲，河南焦作博愛(ài)縣東馬營(yíng)村村民張守元迎來(lái)了自己的第一個(gè)孩子，他就是張大奎。在大奎幾個(gè)月大的時(shí)候，張守元和妻子發(fā)現孩子四肢協(xié)調的能力很差。胳膊向后撇，雙腳不自覺(jué)交叉。為了查出孩子的病因，張守元和妻子帶著(zhù)大奎在全國各地跑，但是情況始終不見(jiàn)好轉。就在大奎兩歲那年，他的病情被北京兒童醫院確診，醫生診斷大奎患有核黃疸后遺癥，也就是俗稱(chēng)的小腦癱瘓。醫生建議張守元帶大奎回家，因為這種病當時(shí)沒(méi)有好的治療方案，唯一的辦法就是堅持讓孩子鍛煉，或許能恢復身體的部分功能。醫生的診斷和建議，給陷入了絕望中的張守元夫婦指出了一條希望的道路。

    沒(méi)有任何康復訓練機構，也不知道如何幫孩子康復，張守元和妻子沒(méi)有放棄。他們想到了一個(gè)辦法，在兩棵大樹(shù)之間架起兩根竹竿，讓大奎扶著(zhù)學(xué)習"走路".這個(gè)過(guò)程更加痛苦，剛開(kāi)始，大奎很快學(xué)會(huì )了在兩根竹竿中間"走".但他還沒(méi)來(lái)得及品嘗走路的欣喜，張守元就將兩根被磨得發(fā)亮的竹竿換成了兩條繩子。竹竿是硬的，如果走不穩還能靠雙臂的力量支撐著(zhù)，但是繩子就不一樣了，支撐身體的力量完全落在了并不協(xié)調的雙腿上。在學(xué)習"走路"這段時(shí)間里，大奎很不適應，經(jīng)常沒(méi)"走"幾步，他就雙腿跪地，兩個(gè)膝蓋被磕得鮮血淋漓，化膿后長(cháng)出了厚厚的老繭。但是，張守元和妻子卻很少扶他起來(lái)，他們總會(huì )鼓勵張大奎自己去面對困難，想辦法解決。漸漸地，大奎腿部有了力量，他走路的步伐也越來(lái)越穩重。正是父親和母親的鼓勵和不放棄，奇跡發(fā)生了。9歲那年，張大奎可以自己拄著(zhù)雙拐蹣跚走路了。

    轉變·12年艱辛求學(xué)

    9歲那年，大奎上學(xué)了，盡管比正常的孩子晚了3年，但是張守元知道自己的決定是對的，沒(méi)有耽誤兒子。可是，那個(gè)時(shí)候的大奎雖然可以拄著(zhù)雙拐走路，但是，他的左右腿用力不均，不能長(cháng)時(shí)間站立，說(shuō)話(huà)也不清，聯(lián)系鞋帶、扣扣子都需要別人的幫助。這種情景，讓與張大奎同桌的程勇看在眼里，善良的程勇決定幫助這位行動(dòng)不便的小伙伴。沒(méi)想到，這一幫就是12年，上學(xué)時(shí)，如果張守元和妻子沒(méi)有時(shí)間，程勇就騎車(chē)帶著(zhù)大奎上學(xué)。

    那個(gè)時(shí)候，大奎每天去學(xué)校前不敢喝水，怕到了學(xué)校去廁所不方便，但有時(shí)候還是不可避免地要去，每次都是程勇小心地扶他去。就這樣，從小學(xué)、初中一直到高中，兩個(gè)人都是同桌，在別人看來(lái)，程勇就是大奎的另一雙腿。

    1996年，考慮到兒子的身體狀況，張守元提前為大奎做了規劃，不顧旁人異樣的眼光，他咬牙為孩子買(mǎi)了一臺1萬(wàn)多塊錢(qián)的電腦。而在當時(shí)，"萬(wàn)元戶(hù)"還是很多人奮斗的目標。張守元為兒子買(mǎi)電腦的事兒惹來(lái)了不少議論，有人覺(jué)得張守元是瞎折騰，"腦癱兒咋培養都不會(huì )成氣候的".但是，張守元驚喜地發(fā)現，這臺電腦為大奎的人生開(kāi)啟了一條新的道路。

    在2002年高考時(shí)，大奎選擇了計算機專(zhuān)業(yè)。巨大的精神壓力讓他在考試時(shí)十分緊張，越緊張，肌肉就越不協(xié)調，字也無(wú)法寫(xiě)快，不斷冒出的汗水還把試卷打濕了，卷面顯得很不清楚。頂著(zhù)這樣大的壓力，大奎考上了大學(xué)，他選擇了河南鄭州一所當時(shí)愿意接收殘疾學(xué)生的民辦院校--黃河科技學(xué)院讀大專(zhuān)。

    轉變·9年的堅持考上博士

    相對于健全人而言，大奎的求學(xué)路并不是那么順暢。由于身體上的缺陷，大專(zhuān)畢業(yè)之際，大奎開(kāi)始面臨人生的第二次選擇，是繼續讀書(shū)，還是找份工作養家糊口。但是工作的這個(gè)選擇遭到了父母的反對。張守元和妻子認為，按照大奎目前的身體狀況，他最理想的工作方式就是從事腦力勞動(dòng)，如果半途而廢，那么以后的生活不敢想象。就這樣，在父母的鼓勵和"逼迫"下，大奎開(kāi)始了地獄式的學(xué)習。在專(zhuān)升本考試的前半年，他把自己關(guān)在宿舍里拼命復習，連出去吃飯的次數都很少，大多是請同學(xué)幫忙給他帶回來(lái)。

    大奎的付出也得到了回報，2006年，他順利考入河南理工大學(xué)計算機學(xué)院，并在那里讀完了研究生。2011年，碩士畢業(yè)的張大奎決定考博。"每次考完試，我擔心的不是成績(jì)，而是有沒(méi)有學(xué)校愿意接收我這樣的學(xué)生。"在考博前，大奎向不少博士生導師發(fā)送了簡(jiǎn)歷，但大部分教授在得知大奎的身體狀況后，有的選擇了沉默，有的選擇了拒絕。在大奎最絕望的時(shí)候，北京理工大學(xué)計算機學(xué)院教授樊孝忠的回信給了他信心。在信里，樊教授愿意接收他這樣身體條件的博士生。有了樊教授的鼓勵，大奎的拼命勁兒又上來(lái)了，他再次整日把自己關(guān)在寢室里學(xué)習，最終如愿錄取。

    今年的暑假，因為還有課題要做，大奎沒(méi)能離校回家。每天他的作息時(shí)間都很固定，早上五六點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)睡覺(jué)。盡管還有兩年才畢業(yè)，但是想到未來(lái)，大奎的語(yǔ)氣中透露些許擔心："畢業(yè)后的安排還不好說(shuō)，需要到時(shí)候看具體情況。"