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是誰(shuí)讓高分考生們放棄了學(xué)醫?

2015-08-03 09:22 閱讀:873 來(lái)源:新聞晨報 責任編輯:李思民
[導讀] 等同于大陸高考的香港“中學(xué)***考試”(DSE)近日發(fā)榜。香港考試及評核局秘書(shū)長(cháng)唐創(chuàng )時(shí)向媒體透露,2015年,香港有11名應屆考生在4科核心科目和3科選修科考獲最高分。11名優(yōu)秀考生在發(fā)榜同日受訪(fǎng)時(shí)有超過(guò)2/3表示有意報讀醫科,香港大學(xué)和香港中文大學(xué)的醫

    等同于內地高考的香港“中學(xué)***考試”(DSE)近日發(fā)榜。香港考試及評核局秘書(shū)長(cháng)唐創(chuàng )時(shí)向媒體透露,2015年,香港有11名應屆考生在4科核心科目和3科選修科考獲最高分。11名優(yōu)秀考生在發(fā)榜同日受訪(fǎng)時(shí)有超過(guò)2/3表示有意報讀醫科,香港大學(xué)和香港中文大學(xué)的醫科成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

    此前,內地各省市的高分考生們也陸續擇定專(zhuān)業(yè),醫學(xué)赫然被貼上“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”標簽,在醫療環(huán)境、醫患關(guān)系緊張的大背景下,這引發(fā)了高素質(zhì)醫學(xué)人才難以為繼的擔憂(yōu)。

    2002年的一項調查顯示,54%的醫生子女不愿學(xué)醫,到了2011年,該數據已飆升至88%。內地各醫學(xué)院校的招生情況顯示,學(xué)醫正逐漸變得冷門(mén)——在江蘇,今年復旦大學(xué)醫學(xué)院貼本一線(xiàn)錄取,為344分(江蘇高考總分480分),且未錄滿(mǎn)有缺額; 北京協(xié)和醫學(xué)院分數線(xiàn)為344分,上海交大醫學(xué)院分數線(xiàn)為352分。雖然錄取分數并不能全面反應生源質(zhì)量,但醫學(xué)院校不再受優(yōu)秀學(xué)生青睞,已是事實(shí)。

    學(xué)醫對求學(xué)者的要求很高,在很多發(fā)達國家和地區,醫生的待遇可觀(guān)、社會(huì )地位也高。成為一名醫生,是不少優(yōu)秀學(xué)生的夢(mèng)想。但在我國,各省高考前100名,主動(dòng)選擇學(xué)醫的少之又少。一方面是因為學(xué)生“怕苦”,認為醫學(xué)是長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè),少則四五年,多則七八年,花費時(shí)間太多;另一方面則是醫生的待遇和工作環(huán)境,不足以吸引優(yōu)秀學(xué)生報考。近年來(lái),很多原來(lái)準備報考醫學(xué)的學(xué)生,都在父母和親朋的勸誡下打“退堂鼓”,理由很簡(jiǎn)單,就是醫患關(guān)系太緊張,沒(méi)必要冒這種職業(yè)風(fēng)險。

    醫患**、矛盾加劇是事實(shí),但不至于讓醫生變?yōu)?ldquo;高危職業(yè)”,可是,接連不斷關(guān)于醫患沖突、病人毆打醫生的報道,已經(jīng)讓醫生這個(gè)職業(yè)蒙上陰影,這種背景下,考生不愿意選擇學(xué)醫,完全可以理解。

    對于醫學(xué)專(zhuān)業(yè)轉冷,一方面,需要加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規劃指導,引導學(xué)生認識、了解自己的興趣,興趣是最好的老師,如果一名學(xué)生有明確的專(zhuān)業(yè)興趣,就會(huì )堅定地按興趣選擇專(zhuān)業(yè),而較少受外部環(huán)境影響。今年江蘇理科頭名選擇學(xué)醫后,被輿論認為是“爆冷”,而對這名學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)醫是自己多年的心愿。

    另一方面,需要大學(xué)改變目前的培養模式——允許學(xué)生在大學(xué)里再選自己感興趣的專(zhuān)業(yè)。畢竟,對一名高中生來(lái)說(shuō),要在高中畢業(yè)時(shí)確定自己從事一輩子的職業(yè)是很困難的,讓他們進(jìn)入大學(xué),學(xué)習一兩年之后,了解自己的興趣和特長(cháng)后,再選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)。

    更重要的是,整個(gè)社會(huì )需要以理性觀(guān)念來(lái)看待目前的醫患矛盾,不能把因醫療制度存在的問(wèn)題,全部推給醫生。假如今后選擇醫生的學(xué)生越來(lái)越少,我們靠什么來(lái)提高醫療質(zhì)量?有調查顯示,有近30%的被調查教師存在嚴重的職業(yè)倦怠,8成被調查教師不希望自己的孩子再做教師。當優(yōu)秀人才都不愿意選擇從教,我們孩子的教育又該交給誰(shuí)?在很多發(fā)達國家和地區,教師和醫生,都是優(yōu)秀學(xué)生最向往的職業(yè)之一,我們社會(huì )把醫生稱(chēng)為“白衣天使”,把教師視作“陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)”,可事實(shí)上,醫生和教師的工作壓力越來(lái)越大,可社會(huì )地位、職業(yè)吸引力卻越來(lái)越低,這究竟是誰(shuí)造成的?


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