"發(fā)明創(chuàng )造并不神秘,我要讓我的這項發(fā)明成為視障人士點(diǎn)亮空間方位的燈,打開(kāi)圖形世界歡樂(lè )的門(mén)。"聾啞少年陳淦在談到榮獲第七屆中國青少年科技創(chuàng )新獎作品時(shí)這樣說(shuō)道。
陳淦,南通特殊教育中心一名聽(tīng)障學(xué)生。從出生的那天起,她就生活在無(wú)聲的世界里。雖然家境貧寒,先天失聰,但她仍舊不屈服于命運,把自己對生活的熱情投入到學(xué)校科技社團。
在特教中心學(xué)習中,陳淦發(fā)現對于視障同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習幾何圖形是件非常困難的事。因此,她萌生了"趣味盲人構圖盒"的想法。所謂構圖盒,就是一個(gè)五邊形的盒子,里面布滿(mǎn)了小孔,盲人利用小棒插入孔中,再利用頂端套上的橡皮筋就可以辨別和組成不同的圖形。
陳淦說(shuō):"看到盲人同學(xué)學(xué)習構圖時(shí)很困難,他們看不見(jiàn)只能靠手感知。現在利用4個(gè)大頭針固定在海綿墊上,盲人小孩就能摸出來(lái)是個(gè)正方形。"
"趣味盲人構圖盒"雖然看上去簡(jiǎn)單,像個(gè)跳棋盒,但整個(gè)發(fā)明從畫(huà)圖設計到材料選擇再到組裝成品,其中的各種心酸只有陳淦自己知道。
南通特殊教育中心得育處主任王慧云告訴記者,盒子是用木頭做的。對于木材的選擇,陳淦反反復復就嘗試了很多次。從杉木、雜木到櫸木,陳淦都一一試過(guò)。因為純手工制作,要求木頭上鉆出的孔洞和插桿能緊密吻合。
在經(jīng)過(guò)反復推敲和試驗,"趣味盲人構圖盒"終于面世。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評委的一致認可,"趣味盲人構圖盒"在全國1萬(wàn)多名候選作品中脫穎而出,陳淦最終獲得第七屆中國青少年科技創(chuàng )新獎。同時(shí),她作為南通地區唯一的獲獎?wù)邊⒓恿嗽谌嗣翊髸?huì )堂舉行的頒獎大會(huì )。
對于南通特殊教育中心來(lái)說(shuō),陳淦并不是唯一一個(gè)科技創(chuàng )新能手。學(xué)校另一位學(xué)生宗航晨患先天性白內障,日常生活中他所看到的影像總是模糊不清的。
即便這樣,他還是運用倒車(chē)雷達的原理,發(fā)明了"盲人助行器".記者看到,在一個(gè)像護膝一樣的東西上,宗航晨安裝了一個(gè)小的感應報警。當盲人在行進(jìn)過(guò)程中快遇到障礙物時(shí),護膝就開(kāi)始報警,離得越近報警聲越急促。
據了解,這種"盲人助行器"今年已在由江蘇省科技協(xié)會(huì )等部門(mén)聯(lián)合舉辦的省第24屆青少年科技創(chuàng )新大賽上,榮獲一等獎。很快,"盲人助行器"還會(huì )被送到北京角逐全國第九屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎。
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